5《一个豆荚里的五粒豆》课件-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

一个豆荚里的五粒豆 第一课时 猜一猜 一个豆荚里的五粒豆 　根据图片猜一猜这些童话故事的名字。 《海的女儿》 《皇帝的新装》 《小红帽》 《白雪公主》 生平简介：汉斯·克里斯汀·安徒生(1805～1875)，丹麦作家。生于一个贫穷的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，14岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家的帮助下才正式上学，他刻苦学习，终于成为著名的童话作家。 文学成就：19世纪著名的童话作家，被尊为“现代童话之父”。 主要作品：《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 作者简介 想一想 (1)自由读课文，读准字音，读通句子。 (2)遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。 自学要求 读一读 窗 框 囚 犯 揭 晓 预 感 僵 硬 按 照 豌 豆 wān àn jiāng yù jiē qiú 青 苔 洋 溢 tái kuàng yì 框 囚 揭 预 僵 按 豌 苔 溢 认一认 揭晓：公布(事情的结果)。 青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 笕：引水的长竹管，安在房檐下或田间。 理解词语 想一想 思考并交流： 图片中的书本组成的大问号给你什么启发？ 小组活动       针对某一处自己不理解的语句提问。 针对某一段自己不理解的内容进行提问。 针对故事中的人物进行提问。 阅读课文，把你的问题写下来，和同学交流整理问题清单，并说说你有什么发现。 小组问题清单 1.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 3.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ …… 我的发现(提问题的角度) 活 动 内 容 想一想 可以针对课文的部分内容提问；可以针对全文的内容提问；可以针对某一处关键语句提问；也可以对人物命运、人物特点进行提问。 提问方法 写一写 写一写 写一写 写一写 一个豆荚里的五粒豆 第二课时 一个豆荚里的五粒豆 自主活动 默读思考：这五粒豌豆最初的愿望是什么？结局如何？在前后对比中你有什么感受？ 最初愿望 最终结局 阅读感受 活 动 内 容 第一粒豌豆 第二粒豌豆 第三、四粒豌豆 第五粒豌豆 飞向广阔的世界 被鸽子吃掉 飞进太阳里 被鸽子吃掉 到了哪儿，就在 哪儿住下来 落到了水沟里， 涨得大大的 该怎么样就怎么样 开出一朵紫色 的豌豆花 说一说 　　“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！” 你能体会它说这些话时是怎样的心情吗？ 骄傲 激动 　　“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 说一说第二粒豌豆给你留下了怎样的印象。 高傲 自以为是 想象第二粒豌豆说话时会有怎样的动作、表情。 扬起眉毛，一副得意洋洋的样子；拍拍胸脯，骄傲自大的样子。 说一说 　　“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 你认为这是两粒什么样的豌豆？ 满足现状 说一说 　　“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 这是一粒怎样的豌豆呢？ 随遇而安 平静生活 说一说 找一找第五粒豌豆是怎样长大的，以及小姑娘的变化。画出相关语句，谈一谈自己的感受。 讨论交流 　　青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 说一说 这里把豌豆比喻成了“一个囚犯”，表面上看，这是一处使豌豆失去了自由的不好的环境，实际上却为豌豆安全、健康地成长提供了有利条件。同时，在这样的环境中，豌豆能够发芽、开花，更衬托出豌豆积极上进、乐观的生活态度。 说一说 句式练习：那小豌豆会怎样做呢？用这样的句式说一说吧。 在这样的环境中，小豌豆该__________________就__________________。 　 我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 说一说 母亲希望这株豌豆苗能给女儿带来快乐，带来希望。 　 “妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” 说一说 你感受到小姑娘的变化了吗？是从哪里看出来的？ 从“好了一些”“我也会好起来的”“我能爬起来，走到温暖的太阳光中去”看出小姑娘变得对生活充满了希望。 　　她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一