5《玲玲的画》（课件）统编版语文二年级上册

玲玲的画 读课文，说一说文中写了一件什么事？ 课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。 líng xiáng 　fú　　jiǎng 玲 详 幅 奖 cuī　 bā　 zāng jīn 催 叭 脏 筋 生字累积 3 催眠 一幅画 端详 动脑筋 评奖 弄脏 楼梯 收拾 懒洋洋 满意 事情 想象 字词积累 字词累积 4 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？ “得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。 “端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 是从玲玲修改画作这件事引发出来的感想，是文章的中心句，起到点明主题的作用。 7 读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？ “怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。 说明爸爸对玲玲非常关心。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?” 说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。 爸爸给出的建议。 玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 玲玲画了一只小花狗。 这时玲玲的心情怎样？ 满意 改后的画好在哪里呢？ 12 爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。 问题：爸爸的话在文中起什么作用？ 爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。 爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？ 只要肯动脑筋，坏事也能变好事。 我也会用“只要……也”说话 只要我们互相帮助,任何困难也能克服。 以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？ 我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。 15 生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。 课文结构 玲玲的画 弄脏 在弄脏的地方画小花狗 更好 --坏事 动脑筋弥补 坏事变好事 --好事 我会连 满意地 观察 愉快的 话语 仔细地 奔跑 灵巧的 双手 兴奋地 端详 亲切的 节日 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 弄脏(zāng　zhāng)　　 端详(yáng　xiáng)　　　　　懒洋洋(lài　lǎn) 评奖(jǎng　jiǎng)　　 　 √ √ √ √ 二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 平 （ ）（ ） 令 （ ）（ ） 玲 评 评奖 小巧玲珑 $