6《景阳冈》（课件）统编版语文五年级下册

部编版五年级下册第二单元 景阳冈 1 1.上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的，你能把下面的内容补充完整吗？ 上冈 喝酒 打虎 下冈 （ ）－（ ）－（ ）－（ ） 2.请你根据补充的内容说一说故事的主要内容 （ ）——上冈——（ ）——（ ） 打虎 喝酒 下冈 本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 接下来就让我们跟着武松一起去景阳冈看看吧！ 默读1、2自然段，我们了解到什么？ 喝酒 武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。 从这部分课文我们了解到武松的什么特点？ 武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我。就有大虫，我也不怕。” 　　酒家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道∶“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?” 武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？ 武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。 “笑”说明他对店家的好心劝告不屑一顾。 酒家说冈上有虎，经常出来伤人。真的有虎吗？武松遇到虎了吗？会不会发生危险？我们跟着武松的脚步一起接着看。 上冈 快速浏览课文3、4自然段，说说这部分课文主要写了什么？ 武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。 从这部分课文中，你又了解到武松的什么性格特点？ 倔强、固执和无畏 1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 2.武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。” 武松看见榜文，通过对他的心理活动的描写，体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。 作者是怎样表现武松的性格特点的？ 武松想∶“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道:“怕甚么!且只顾上去，看怎地!” 这部分课文对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。 找出描写武松心理活动的句子，读一读，深入体会 看！老虎来了，我们快去看看武松是怎么对付它的吧！ 打虎 小组合作学习，互相交流，标出自己感受最深的部分反复阅读。 武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 作者是怎样描写老虎抓人的？ 运用了什么修辞方法？ 夸张；从老虎的吼声巨大感受到老虎的凶猛。 武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 运用了什么修辞手法？ 比喻，把“虎尾”比作“铁棒”从中感受到“虎尾”的有力，老虎具有很强的攻击力。 面对凶猛的老虎，武松是怎么做的？ 武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 从武松沉着应战的动作描写中你感受到了武松的什么特点？ 机智灵敏、有勇有谋 这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招