精品解析：山西省大同市大同云冈现代双语学校2022-2023学年高二5月阶段考试生物试题

大同云冈现代双语学校高二年级5月份阶段性测试试题（生物） 一、单项选择题 1. 人们需要按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，称为培养基。下列叙述正确的是（ ） A. 未添加任何碳源的培养基不可以用来培养微生物 B. 培养霉菌时，一般需要将培养基调至中性或弱碱性 C. 培养基可以用来培养、分离、鉴定、保存微生物或积累其代谢物 D. 由于物理状态的不同，培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型 2. 微生物产生的脲酶能分解尿素，在农业、食品加工业和污水处理中用途广泛。例如在饮料酒的生产过程中会产生少量尿素，使酒体呈酸性，厂家常用脲酶分解酒体中的尿素以改善饮料酒的品质。下列叙述错误的是（　　） A. 从土壤中筛选产脲酶菌时，所配制培养基为选择培养基 B. 利用稀释涂布平板法准确估算菌落数目的关键是恰当的稀释度 C. 统计产脲酶菌的数目时，对菌落数在30～300以内的平板进行计数 D. 脲酶可将酒体中的尿素分解成氨，从而使培养基的pH降低 3. 下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法正确的是（ ） A. 接种结束后，将④倒置培养，皿底上标注菌种及接种日期等信息 B. 制作①步骤使用的培养基制备过程是先灭菌再调pH C. ②③④步骤操作时只需要在接种前和划线结束后灼烧灭菌 D. 操作②到④的过程中，接种环共灼烧处理了5次 4. 下列关于植物细胞工程的相关叙述，错误的是（　　） A. 可利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株抗病毒的能力得到提高 B. 单倍体育种和突变体育种的原理是不一样的 C. 可以通过植物细胞培养获得酚类、萜类等植物生长非必需的次生代谢产物 D. 可利用培养的愈伤组织进行诱变育种，工厂化生产的细胞产物也是来自愈伤组织细胞 5. 紫花苜蓿是常用的豆科牧草，但易使家畜患鼓胀病；百脉根富含物质X，X可与紫花苜蓿中特定蛋白结合，抑制鼓胀病的发生。为培育抗鼓胀病的新品种，科学家以紫花苜蓿和百脉根为材料进行了实验，主要流程如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A. ①过程用到纤维素酶和果胶酶，该过程利用的生物技术原理是植物细胞的全能性 B. 为确保最终得到的F植株为杂种植株，可对②过程形成的C进行筛选和鉴定 C. ③过程中C的高尔基体活动性增强，D的形成是植物体细胞杂交完成的标志 D. ④过程需进行光照处理，将细胞培养至E阶段即可研究物质X的作用 6. 为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。 下列说法正确的是（ ） A. 实验前给小鼠甲注射病毒A，目的是获得相应的记忆B细胞 B. 融合细胞均能大量增殖和产生特异性抗体 C. 筛选1需要用鉴别培养基才能获得杂交瘤细胞 D. 筛选2包含多次筛选，原理是抗原和抗体的结合具有特异性 7. 下列关于植物组织培养和动物细胞培养的比较，正确的是（ ） 植物组织培养 动物细胞培养 原理 植物细胞的全能性 细胞增殖 培养前处理 离体 将组织细胞分散开 特有成分 植物激素 血清 特殊环境条件 再分化需光 气体环境 主要过程 脱分化、再分化 原代培养、传代培养 A. 后者没有体现细胞的全能性，是因为细胞核中没有本物种全套的遗传物质 B. 将动物组织细胞分散开时只能使用胶原蛋白酶或胰蛋白酶 C. 两者的培养过程都只涉及有丝分裂，不进行减数分裂 D. 植物组织培养时也有将组织细胞分散开的操作 8. 根据体细胞核移植技术的特点进行推断，体细胞核移植技术不可以用来（ ） A. 解决人体器官移植供体来源短缺的问题 B. 提高某些良种家畜的自然繁殖率 C. 增加濒危物种的存活数量 D. 构建转基因克隆动物，作为生物反应器 9. 海拉（HeLa）细胞是1951年从一位患宫颈癌的美国病人身上分离出来的宫颈癌细胞。虽然该病人已经去世，但海拉细胞直到今天还被用于科学研究。下列说法正确的是（ ） A. 海拉细胞可利用液体培养基在体外无限传代，在细胞培养过程中会出现接触抑制现象 B. 将癌变的宫颈癌组织分散为单个的细胞，可用胃蛋白酶处理 C. 培养液需定期更换，以便清除代谢废物，防止代谢废物积累对细胞自身造成危害 D. 体外培养海拉细胞时，需提供95％O2和5％CO2的气体环境 10. 2022年，世界首例体细胞克隆北极狼在我国诞生。克隆北极狼的供体细胞来自一只野生北极狼的皮肤样本，卵母细胞来自一只处于发情期的母犬，代孕母体则是一只比格犬。下列有关叙述正确的是（ ） A. 供体细胞注入卵母细胞透明带内后，可自行进入卵母细胞 B. MⅡ期卵母细胞中含有促进体细胞核表现出全能性的物质条件 C. 细胞分裂、分化形成克隆胚胎的过程中发生了基因重组 D. 对比格犬进行胚