3.5.2 凝聚价值追求-【教材解读】2023秋九年级上册初三道德与法治（统编版)

道德与法治　九年级　上册 １０２　 第二框　凝聚价值追求 􀅰体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用,理解构筑中国价值的意义. 􀅰认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量;感受社会主义核心价值观凝 结着全体人民共同的价值追求,达成价值认同与共识. 􀅰知道传承和弘扬民族精神要从现在做起、从小事做起,积极践行社会主义核心价 值观. “共和国勋章”获得者 ———黄旭华 黄旭 华 是 我 国 第 一 代核潜艇的总设计师,为 了中国核潜艇事业,隐姓 埋名三十载,和数以万计 无 名 如 沙 砾、沉 默 若 黄 土、平 凡 似 溪 流 的 奋 斗 者,以血肉之躯铸就核潜 艇精 神,将 不 畏 牺 牲、苦 中求 乐 的 品 质 刻 印 成 永 恒的 勋 章.他 说:“此 生 属 于 祖 国,此 生 无 怨 无 悔.”
教科书P６６　　　运用你的经验 在你看过的文艺作品中,给你留下深刻印象、体现“中 国脊梁”的人物或故事有哪些? 说出来与同学分享. 提示:钱学森是享誉海内外的杰出科学家和我国航天 事业的奠基人,是为中华人民共和国的成长作出无可 估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大和功勋最 为卓著的杰出代表人物,是中华人民共和国爱国留学 归国人员中最具代表性的国家建设者,是中华人民共 和国历史上伟大的人民科学家,被誉为“中国航天之 父”“中国导弹之父”.国务院、中央军委授予其“国家 杰出贡献科学家”荣誉称号,获中共中央、国务院、中 央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章. 知识点一　高扬民族精神 
１．中华民族精神的内涵 (１)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神. (２)爱国主义的本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高 度统一. 第三单元　文明与家园 １０３　 ２．中国人民具有的四个伟大精神
教科书P６７　　　探究与分享 请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语、名言、 人物典故等)填入下图.(图略) 提示:①团结统一:成语、名言有“四海之内皆兄弟” “兄弟同心,其利断金”等;人物典故有郑成功收复台 湾、土尔扈特部东归等.②爱好和平:成语、名言有 “和为贵”“化干戈为玉帛”等;人物典故有张骞出使西 域、鉴真东渡、郑和下西洋等.③勤劳勇敢:成语、名 言有“克勤于邦,克俭于家”“民生在勤,勤则不匮” “见义不为,无勇也”“不入虎穴,焉得虎子”“勇者不 惧”等;人物典故有愚公移山、大禹治水等.④自强不 息:成语、名言有精卫填海、卧薪尝胆、“天行健,君子 以自强不息”;人物典故有屈原被放逐后写下«离骚»、 司马迁忍辱著«史记»等. ３．中华民族精神的特点 中华民族精神具有与时俱进的品格.它在不同的历 史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富 和发展. ４．中华民族精神在不同历史时期的表现 时期 内容 新民主主义革 命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安 精神、西柏坡精神、红岩精神 社会主义革命 和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人 精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 改革开放和社 会主义现代化 建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航 天精神、抗震救灾精神疫精神、脱贫攻坚精神等 中国特色社会 主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、 脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 人生自古谁无死,留取丹 心照汗青. 解读:出自宋代文天祥的 «过 零 丁 洋»,意 思 是 自 古 以 来,人终不免一死! 倘若能为 国尽忠,死后仍可光照千秋, 青史留名.这启示我们要有 强烈的爱国主义情怀. 不同时期的时间节点 新民主主义革 命 时 期 是 指１９１９年到１９４９年,社会主 义革命和建设时期是指１９４９ 年到１９７８年,改 革 开 放 时 期 是１９７８年以来. 赏析:中华民族精神在不 同历史时期有不同的表现,它 们是激励中华儿女为实现中 国梦而奋斗的不竭精神动力. 道德与法治　九年级　上册 １０４　 赏析:传承和弘扬民族精 神要求在他人生命、财产遇到 危险的关键时刻见义勇为、扶 危济困、无私奉献. K 伟大 的 民 族 精 神 的 传承 和 弘 扬 需 要 我 们 普 通人吗? 为什么? 点拨:需要.传承和 弘扬伟大的民族精神,不 仅仅 是 伟 人 做 出 伟 大 的 事情,更多的是一个个平 凡的 人 用 平 凡 的 举 动 高 扬着民族精神,挺直民族 的脊梁.
教科书P６８　　　探究与分享 这些精神都是在特定的时代背景下形成的,它们对当 代中国具有怎样的精神价值? 提示:这些精神是中华民族发展壮大的精神支柱,是维 系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是 激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力. ５．传承和弘扬伟大民族精神的原