3.5.1 延续文化血脉-【教材解读】2023秋九年级上册初三道德与法治（统编版)

９１　 第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 第一框　延续文化血脉 􀅰了解中华文化的内涵、特点及重要性,感受中华文化的魅力. 􀅰理解文化自信的重要意义及实现途径,增强文化认同和文化自信. 􀅰知道中华传统美德的特点和内涵,中华传统美德是中华文化的精髓,理解并能 践行中华传统美德,体会中华传统美德的力量.
教科书P５８　　　运用你的经验 你知道这些不同民族传统节日的由来吗? 与同学讨 论:为什么这些传统节日能够传承至今? 提示:①不同民族传统节日的由来略.②这些传统节 日是中华优秀传统文化的集中体现,中华优秀传统文 化是各族人民共同创造的,具有源远流长、博大精深 的特点,我们应该传承和弘扬这些传统节日. 知识点一　中华文化根 １．中华文化 (１)创造: ①长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活. ②各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智 慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华 文化. 那达慕大会上的摔跤手 盘王节上举着牛角巡游 道德与法治　九年级　上册 ９２　 贴春联是春节的 重 要 习 俗之一 赏析:我国幅 员 辽 阔,民 族众多,各民族有着不同的传 统节日. 中华文化 中华文化是指以 春 秋 战 国诸子百家文化为基础不断 演化、发展而成的中国特有文 化.如今,一个拥有灿烂文化 的中国,带着丰富多彩的文化 元素屹立在世界东方. 教科书P５９　　　相关链接 此处主要介绍了文明的内涵,文明与文化的关系,加 深了对文明与文化的理解.没有文明的继承和发展, 没有文化的弘扬和繁荣,就没有中华民族伟大复兴中 国梦的实现.
教科书P５９　　　探究与分享 (１)查找资料,与同学分享交流你所了解的文化遗产 价值. (２)有人说,有些文化遗产在现代生活中没有实用价 值,没有必要保护.你认同这种说法吗? 提示:(１)文化遗产代表一种独特的艺术成就,一种创 造性的天才杰作;能在一定时期内或世界某一文化区 域内,对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计 方面的发展产生过重大影响;能为一种已消逝的文明 或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证;可作 为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类 历史上一个或几个重要阶段;可作为传统的人类居住 地或使用地的杰出范例,代表一种或几种文化,尤其 在不可逆转的变化的影响下变得易于损坏;等等. (２)我不认同这种观点.文化是一个国家、一个民族 的灵魂.新时代,延续文化血脉需要发展中国特色社 会主义文化.中国特色社会主义文化,源自于中华民 族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔 铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文 化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟 大实践.文化遗产蕴含着丰富的中华优秀传统文化, 因此我们应该保护它. (２)内涵:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍, 名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等. (３)特点:源远流长、博大精深.具有应对挑战、与时 俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,虽历 经沧桑仍薪火相传、历久弥新. 第三单元　文明与家园 ９３　 教科书P６０　　　相关链接 本栏目通过优秀传统文化与现代生活融合的典型事 例与场景,说明中华优秀传统文化不仅源远流长、绚 丽多彩,而且薪火相传、历久弥新,跨越时空仍然保持 独特魅力,引导我们感受中华文化的强大生命力. ２．中国特色社会主义文化 (１)文化是一个国家、一个民族的灵魂. (２)新时代,延续文化血脉需要发展中国特色社会主 义文化. (３)中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多 年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领 导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会 主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践.
教科书P６１　　　探究与分享 (１)请你说明设计思路,并向同学介绍你设计的研学 方案所蕴含的精神内涵和时代价值. (２)想一想,这三种文化之间存在什么样的精神联系? 提示:(１)设计思路从活动的目 的、领 导 小 组、活 动 过程、注意事项等方面展开,特别是活动过程这一 环节要具体到沿途先了解、观察哪个景点,在这个 景点让同学们感受哪些方面的文化等.要让同学 们感受到中华文化源远流长、博大精深的特点,革 命文化和 社 会 主 义 先 进 文 化 的 特 点,加 深 对 文 化 自信的理解. (２)在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文 化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主 义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代 表着中华民族独特的精神标识.这三种文化相互影 响、相互包容,融入中国道路形成与发展的各层面和 全过程,成为中国道路深层的价值目标和独特的精神 标识.中华优秀传统文化是中国道路形成与发展之 根,革命文化是中国道路形成与发展