2.4.2 凝聚法治共识-【教材解读】2023秋九年级上册初三道德与法治（统编版)

道德与法治　九年级　上册 ７６　 第二框　凝聚法治共识 􀅰树立法治意识,弘扬法治精神,提高法治素养,积极投身社会主义法治建设. 􀅰在宪法和法律范围内行使权利、履行义务,把尊法学法守法用法作为日常的生 活方式,增强厉行法治的能力. 􀅰了解政府的作用、依法行政的要求,知道厉行法治是对全体社会成员的共同 要求. a 赏 析:推 进 政 府 信 息 公 开,建设法治政府、阳光政府, 体现了政府的宗旨是为人民 服务,要求政府的各项权力都 应该在法治轨道上运行.
教科书P５０　　　运用你的经验 在生活中,人们经常与政府打交道.遇到下面这些情 况,应该找政府哪个部门? 提示: 生活场景 应找的政府部门 宁宁发现红绿灯坏了 交通管理部门 爸爸想开一家小吃店 市场监督管理部门 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 教育部门 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 林业部门 表哥和女朋友要领结婚证 民政部门 知识点一　法治政府 １．正确认识政府 政府的作用 一方面,人们的社会生活需要政府管理;另一 方面,人们又享受着政府提供的公共服务 政府的权力来源 在我国,政府的权力来源于人民 政府的宗旨 　　　为人民服务 政府的工作原则 对人民负责,受人民监督,为人民谋利益 第二单元　民主与法治 ７７　 ２．法治政府的要求 政府要按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在 法治轨道上运行,努力建设法治政府.
教科书P５１　　　探究与分享 关注有关新闻,结合生活经验,进一步了解人民政府 是如何为人民服务的. 提示:①提供就业服务和基本社会保障等基本民生性 服务.②提供教育、医疗、公共文化等公共事业性服 务.③提供环境保护、基础设施建设等公益性基础服 务.④提供生产安全、消费安全、社会安全等公共安 全性服务. 教科书P５２　　　阅读感悟 本栏目介绍了法治政府建设在推进全面依法治国中 的地位和作用,通过法治给政府的行政权力定规矩、 划界限,提高依法行政水平. ３．依法行政的地位、要求、核心 地位 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 要求 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时 必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定 正确行使权力 核心 规范政府的行政权 教科书P５２　　　相关链接 本栏目告诉我们政府建立了“三张清单”,用“清单”明 确政府权责,真正做到依法行政. ４．怎样建设法治政府(如何依法行政) (１)全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、 表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化. (２)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政 府依法行政. K 依法 行 政 就 是 依 法 执政吗? 说说你的理由. 　　点拨:不是.二者主 体不同,依法行政的主体 是各 级 行 政 机 关 及 其 工 作人员;依法执政的主体 是中国共产党. 天下 之 事,不 难 于 立 法, 而难于法之必行. 解读:这句话的意思是天 下的事情,困难之处不在于制 定法令,而在于让法令得到切 实贯彻执行.这启示我们法 律的生命力在于实施,法律的 权威也在于实施.建设法治 政府,必须将宪法和法律的要 求转化为具体的行动,真正做 到依法行政,防范行政权力的 滥用. 道德与法治　九年级　上册 ７８　 政府公信力 政府作为一个为 社 会 成 员提供普遍服务的组织,其公 信力程度通过政府履行其职 责的 一 切 行 为 反 映 出 来,因 此,政府公信力程度实际上是 公众对政府履行其职责情况 的评价. K 厉行 法 治 只 是 政 府 的事,与公民无关吗? 说 说你的理由. 点拨:不是.厉行法 治是 对 全 体 社 会 成 员 的 共同 要 求.现 代 社 会 的 公民,要学会在法治的状 态下生活,把法治作为基 本的生活方式,增强尊法 学法守法用法意识,弘扬 法治精神,培养正确的权 利义 务 观 念、契 约 精 神、 规则意识.
教科书P５３　　　探究与分享 (１)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道? (２)给当地政府建言,并与同学交流分享你的意见. 提示:(１)公民可以通过写信、打电话、发电子邮件、媒 体等渠道监督政府,还可以直接向地方人大代表或全 国人大代表反映情况. (２)广场舞扰民:建议政府划出特定场所,规定跳舞时 间,规定喇叭最高分贝,解决广场舞扰民问题. (３)必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人 民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主 法治建设进程. 知识点二　厉行法治 １．厉行法治的原因 全面依法治国必须坚持厉行法治.厉行法治是对全 体社会成员的共同要求.全体社会成员必须在宪法 和法律范围内行使权利,履行义务. ２．厉行法治的要求 (１)坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正 司法、全民守法. 教科书P５３　　　相关链接