精品解析：4.3 科学探究_平抛运动的特点 同步训练— 鲁科版（2019）高中物理必修第二册

第3节 科学探究:平抛运动的特点 一、单选题 1. 如图，是“研究平抛物体运动”的实验装置，以下实验过程的一些做法，其中不正确或不必要的有（　　） A. 安装斜槽轨道，使其末端保持水平 B. 斜槽轨道必须要求足够光滑 C. 每次小球应从同一位置静止释放 D. 为得到小球的运动轨迹，可以用平滑的曲线连接记录的点 2. 研究平抛运动的实验装置如图所示．某同学设想在小球下落的空间中选取三个竖直平面 1、2、3，平面与斜槽所在的平面垂直．小球从斜槽末端水平飞出，运动轨迹与平面 1、2、3 的交点依次为 A、B、 C．小球由 A 运动到 B，竖直位移为 y1，动能的变化量为 ΔEk1，速度的变化量为 Δv1；小球由 B 运动到 C，竖直位移为 y2，动能的变化量为 ΔEk2，速度的变化量为 Δv2．若 y1 = y2，忽略空气阻力的影响，下列关系式正确的是 A. ΔEk1<ΔEk2 B. ΔEk1=ΔEk2 C Δv1<Δv2 D. Δv1=Δv2 3. 某同学用如图所示的装置研究平抛运动。在实验中，小球每次都从斜面上的同一高度下落，而放有复写纸和白纸的木板离水平桌面的高度依次调为h、2h、3h，根据小球撞击木板时在白纸上留下的点迹，可得小球平抛时的水平位移分别为 、 、 ，已知平抛运动在竖直方向的运动规律与自由落体运动相同，则（　　） A. 若 ，则能说明小球在水平方向做匀速直线运动 B. 若 ，则能说明小球在水平方向做匀速直线运动 C. 若 ，则能说明小球在水平方向做匀速直线运动 D. 若 ，则能说明小球在水平方向做匀速直线运动 4. 在做“研究平抛物体的运动”实验之前，必须调整实验装置，下列操作必要且正确的是: A. 将斜槽末端切线调成水平 B. 每次要平衡摩擦力 C. 在坐标纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点 D. 小球每次应从斜槽不同高度释放 5. 平抛运动物体的规律可以概括为两点：（1）水平方向做匀速运动，（2）竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验（　　） A. 只能说明上述规律中的第（1）条 B. 只能说明上述规律中的第（2）条 C. 不能说明上述规律中的任何一条 D. 能同时说明上述两条规律 6. 物理实验小组利用如图所示装置测量物体平抛运动的初速度。他们经多次实验和计算后发现：在地面上沿抛出的速度方向水平放置一把刻度尺，让悬挂在抛出点处的重垂线的投影在刻度尺的零刻度线上，则利用小球在刻度尺上的落点位置，就可直观地得到小球做平抛运动的初速度。如图四位同学在刻度尺旁边分别制作了速度标尺（图中P为重垂线所指位置），其中可能正确的是（不计空气阻力）（　　） A. B. C. D. 7. 为了探究影响平抛运动水平射程因素，某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如下表： 序号 抛出点的高度/m 水平初速度/（m·s－1） 水平射程/m 1 0.20 2 0.40 2 0.20 3 0.60 3 0.45 2 0.60 4 0.45 4 1.2 5 0.80 2 0.8 6 0.80 6 2.4 以下探究方案符合控制变量法的是（　　） A. 若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据 B. 若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据 C. 若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据 D. 若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据 8. 利用如图所示装置研究平抛运动的特点，让小球多次沿同一轨迹运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为不正确的选项前面的字母填在横线上(　　) A. 通过调节使斜槽的末端保持水平 B. 每次释放小球的位置必须不同 C. 每次必须在斜槽上的同一位置由静止释放小球 D. 小球运动时不应与木板上的白纸(或坐标纸)相接触 二、多选题 9. 研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差________。 A. 使用密度大、体积小的钢球 B. 使斜槽末端切线保持水平 C. 让小球每次都从同一高度由静止开始滚下 D. 坐标系原点应为小球在斜槽末端时球心在坐标纸上的水平投影点 E. 应调节木板在竖直平面内 F. 用一条平滑曲线将所记录的合适点连起来，个别偏离这条曲线较远的点应舍去 10. 关于“研究物体平抛运动”实验，下列说法正确的是 A. 小球与斜槽之间有摩擦会增大实验误差 B. 安装斜槽时其末端切线应水平