第一单元 1 沁园春·长沙-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

環一单 1沁园春·长沙 考试标准。 ·考情分析d 学习目标 核心素养 1语言建构与运用：重点掌握“意 气”与“义气”、“寥原”与“辽 L.了解词、词牌的相关知识。 语言建构与运用 阔”、“风华正茂”、“指点江山” 2.学习本课景中含情、情中显志的 等词语。 思维发展与提升 表现手法，培养鉴赏诗歌的能力。 2.审美鉴赏与创造：分析诗词中描 绘的景象和运用的语言，鉴赏对 3.品味词中优美而富有表现力的 审美鉴赏与创造 比、情景交融等表现手法是诗歌 语言。 鉴赏中的高频考点。 基础知识 作家作品 背景资料 《沁园春·长沙》作于1925年。当时革命 毛泽东(1893一1976)，字润 之，湖南湘潭人，曾就读于湖南省 运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继 立第一师范学校。中国近现代政 爆发，湖南、湖北、广东等地的农民运动日益高 治家、思想家、军事家、文学家和 涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同 书法家。中国共产党和中国人民解放军的主 要缔造者和领导人，中华人民共和国的开国 时，第一次国共合作已经确立，国民革命政府 领袖。 在广州正式成立。同年深秋，毛泽东去广州主 除了政论文章外，毛泽东在诗词创作上 持全国农民运动讲习所的相关工作，在长沙停 亦堪称巨擘，其代表作有《沁园春·雪》《采桑 留期间重游橘子洲。长沙是毛泽东早年生活、 子·重阳》《卜算子·咏梅》《七律·长征》 《水调歌头·游泳》等。他的诗词里包含着他 学习和从事革命活动的地方。毛泽东面对绚 咏叹景物的艺术、军事指挥的艺术、治国领导 丽的秋景和大好的革命形势，抚今追昔，心潮 的艺术、人际交往的艺术，是中华民族一笔巨 起伏，浮想联翩，于是写下了这首气势磅礴 大的精神财富。 的词。 1 国随念手册高中语文必修上册) 2.特征代本体：用借体（人或事物）的特征、 文化常识 标志代替本体事物的名称。 词 例如：旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》） 1.概念及形式 3.具体代抽象：用客观存在的事物代替抽 词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不 象的事理、情状。 齐，也称“长短句”。词最初称为“曲词”或“曲子 例如：南国烽烟正十年。（陈毅《梅岭三章》） 词”，是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为 4.专名代泛称：用具有典型性的人或事物 诗的别体，所以又称为“诗余”。词在形式上的特点 的专用名称代替本体事物的名称。 是“调有定格，句有定数，字有定声”。 例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个 2.词牌 李公朴站起来！（闻一多《最后一次讲演》） 词牌是词的格式的名称，又叫“词格”“词 典”，如“沁园春”“念奴娇”“菩萨蛮”等。词牌规 词语辨析 定着这首词的字数、句数和平仄声韵。不同的 词语 意气 义气 词牌，其字数、句数、段数、韵律均有不同的规 定。作者按照格式去作词，叫作“填词”。词牌 相同点都与人的性格、气概有关 起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内 意气：指意志和气概，志趣和性格 容无关，如本课，作者就另标了题目“长沙”。 不同点义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺 3.分类 牲个人利益的气概。 小令 中调 长调 中国第四批医疗队的年轻专家们意气风发地 例句 奔赴非洲抗击埃博拉病毒 58字以内 59~90字 91字及以上 他年轻，有个性，讲义气，但容易冲动 词从片数上分为单调、双调、三叠、四叠，以两 片居多。上下两部分分别称为“上片”和“下片”。 词语 寥廓 辽阔 词从风格上分为婉约派和豪放派。婉约派 相同点都有空旷开阔的意思。 的代表人物有柳永、秦观、李清照等，豪放派的 寥廓：高远空旷。 代表人物有苏轼、辛弃疾等。明人张艇在《诗 不同点 辽阔：广阁，宽广。 馀图谱》中首先明确地用婉约、豪放的概念来 我仰望星空，它是那样寥廓和深邃，又是那样 概括词的这两种不同的创作倾向：婉约者“含 迷人。 蓄蕴藉”，豪放者“气象恢宏”。婉约词多为男 例句 这优美的歌声越过了巍巍群山，越过了辽阔 女恋情、离别相思、伤春感时之作，豪放词则多 的海洋。 以国家兴衰、时政得失、沙场征战、个人抱负等 题材为主。 悠词语解释 借代 借代是一种说话或写文章时不直接说出所 鹰击长空：指雄鹰展翅飞翔于广阔的天空。 要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的 亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自 人或事物来代替的修辞手法。被替代的叫“本 己的才能， 体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体” 峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。 来代替。借代的方法很多，主要有以下几种： 风华正茂：风采才华正盛。形容青年朝气 1.部分代整体：用事物具有代表性的部分 蓬勃、奋发有为的精神面貌。 代替本体事物。 挥斥方遒：奔放，强劲有力。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 指点江山：评论国家大事。江山，江河和山 (李白《望