第三单元 9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

国随包手册高中语文必修上册 9 念奴娇·赤壁怀古 考试标准 ·考情分析 学习目标 核心素养 1.苏轼诗词散文中的名句一直是 1.了解苏轼的诗词特点，体会豪放 文化传承与理解 高考语文默写题的重点，近五 词的特征。 年来出现频率甚高。 2学习虚实相生的写法，掌握多角 思维发展与提升 2.鉴赏评价作品的思想感情是命 度写景的方法。 题的热点。 3.了解并探究苏轼复杂的思想感情。 审美鉴赏与创造 基础知识松 作家作品 悠背景资料 元丰二年(1079年)，苏轼因不满王安石变法 苏轼(1037一1101)，字 被调离京城，后上表“发牢骚”，被人诬陷“愚弄朝 子瞻，号东坡居士，四川眉 廷，安自尊大”，被逮捕下狱，险些丧命，这就是牵 山人，北宋杰出的文学家、 涉苏轼多名亲友的“乌台诗案”。后来宋神宗对他 书画家。因“乌台诗案”被 从轻发落，将其贬为黄州团练副使。这期间，苏轼 贬黄州，任团练副使。苏轼 郁郁寡欢。元丰五年(1082年)，他游赤壁（赤鼻矶） 与其父苏涧、其弟苏辙合称 时写下了这首流传千古的《念奴娇·赤壁怀古》。 “三苏”，三人均被列入“唐宋八大家”。苏轼 与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾合称“苏辛”。 文化常识 书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪 豪放派 石，与黄庭坚、米带、蔡襄并称“宋四家”。他 豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称 注重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭 为宋词两大词派。豪放派的特点是创作视野较 坚、张耒、晁补之。苏轼的文学作品代表着北 为广阔，气象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而 宋文学创作的最高成就。散文方面，其文汪 不以含蓄婉曲为能事。豪放派作者喜用诗文的 洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材丰富，开创 手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音 了豪放词派，对后世产生了很大影响。代表 律。作品不仅描写花间月下，而且更喜摄取军 作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出 情国事之类的重大题材，使词能像诗文一样反 猎《水调歌头》等。 映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。豪放 派的代表人物有苏轼、辛弃疾。 144 第三单元蓝g 千载谁堪伯仲间（名词，中间，读jian) 宇词句积累 肉食者谋之，又何间焉（动词，参与，读jiàn)》 通假字 间 时时而间进（副词，间或，偶然，读jiàn) 一尊还酹江月(“尊”同樽”，酒杯) 古今异义 中间力拉崩倒之声（动词，夹杂，读jià） 大江东去（古义：长江。今义：泛指流量较 词类活用 大的河流。) 大江东去（名词作状语，向东） 千古风流人物（古义：杰出的。今义：①有功 羽扇纶巾（名词作动词，拿着羽扇，戴着 绩而又有文采的，英俊杰出的。②指有才学而不拘 纶巾) 礼法。③指跟男女间情爱有关的。①轻浮放荡。) 灰飞烟灭（名词作状语，像灰一样，像烟一样） 一词多义 谈笑间，樯橹灰飞烟灭（名词，期间，读 文言句式 jian) 宾语前置句 间 安得广厦千万间（量词，用于计算房间， 故国神游（正常语序为“神游故国”） 读jian) 多情应笑我（正常语序为“应笑我多情”） 课文全维 原文解读 名师点评 大江东 去： 浪 ①开头三句运用了什么表达方法？ 滚滚长江向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪 提示开篇即景抒情，营造了一个极为广阔悠 淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是， 久的时空背景，将读者带人对历史的沉思中，表达了 淘尽了多少杰出的英雄人物。旧时营垒的西边，有人说， 词人对古代英雄的缅怀之情。 ②“人道是…”一句有什么作用？ 三国周郎 赤壁@ 乱石 提示励“人道是…”点出这里是传说中的赤壁 那是三圆时周郎（大破曹军的）赤壁。（只见）陡峭纷乱的石壁 古战场。 穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。© ③“乱石…”三句运用了怎样的表现手法？ 直插云霄，汹酒澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。 捉示正面描写赤壁江山胜景。“乱”写出群峰 壁立，山崖陡峭：“穿空”形容山岩高耸人云的姿态： 江山如画，一时 多少豪杰0 “惊”写巨浪声势浩大：“拍”写江涛拍岸的力度：“卷” 江山壮美如画，一时间涌现了多少英雄豪杰（为它竞相赴死）。 写雪浪汹涌，形象真切：“千堆雪”运用比喻的修辞手 )上片解上片着重写景，即景抒情，引起对古代英 法描绘浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观. ④“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么 雄人物的怀念。 作用？ 示起过渡作用。由写景过渡到写人。这一 遥想公瑾当年： 小乔初嫁了， (我)不禁想起当年的周公瑾，（美丽的）小乔刚刚嫁给他， 声概叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多 少豪杰”既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写 雄姿 英发 羽扇纶巾，谈笑间， 周瑜做了铺垫。 (他)姿容雄伟，英气勃发。手持羽扇，头戴纶巾，该笑之问， ⑥“遥想…”三句用了什么典故 145