第六单元 12 拿来主义-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

第六单元《0 12 拿来主义 ·考试标准· ·考情分析 学习目标 核心素养 1杂文属于论述类文本的范畴， 1.了解鲁迅先生及其作品，体会杂 针对性强，是论述类文本阅读 文化传承与理解 文的特点。 的重点内容，高考命题尤其重 2.理解分析文章内容，学习对比论 视文本的现实性。 证的手法。 思雏发展与提升 2运用举例论证、对比论证等方 法是考场议论文写作的必备 3.评价作者的观，点态度。 审美鉴赏与创造 能力。 基础知识 作家作品 宫背景资料 鲁迅(1881一1936)，原名周 本文选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷， 樟寿，浙江绍兴人。我国现代伟 人民文学出版社2005年版)。《拿来主义》一文最 大的文学家、思想家和革命家。 初发表于1934年6月7日《中华日报》副刊，署名 他一生著作宏富，他的小说、杂 霍冲，后收入《且介亭杂文》。鲁迅写作该杂文集中 文取得了极高的成就，散文、散 的作品时，居住在上海北四川路帝国主义越界筑路 文诗的成就也极可观。鲁迅对中国现代文学影 响深远，在世界文苑中也占有重要地位。 区域。这是被称为“半租界”的地方，故鲁迅称自己 1918年他第一次以“鲁迅”为笔名发表了 的住所为“且介亭”，即“半租界的亭子间”(“且”为 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 “租”之右半，“介”为“界”之下半)。住在“半租界的 记》，随后陆续发表了《孔乙己》《药》《故乡》等 亭子间”写成的杂文，故称为且介亭杂文》。 小说。1921年发表的代表作《阿Q正传》，成 当时国民党实行反革命的文化“围剿”，奉 功地塑造了阿Q这一典型人物形象，成为具有 行卖国主义政策，各种错误思潮随之泛滥，遗老 世界影响的不朽名作。1923年出版小说集《呐 喊》，为现实主义的新小说奠定了基础。其后 遗少的封建复古主义和卖国求荣的“全盘西化” 又发表了《祝福》等小说，《藤野先生》《范爱农》 论调甚嚣尘上。在左翼文艺队伍中，对要不要 《野草》等著名散文，《记念刘和珍君》《为了忘 继承和怎样继承文化遗产的问题，思想比较混 却的记念》《“友邦惊诧”论》等杂文。主要著作 乱。针对这种状况，鲁迅阐明批判地继承文化 有杂文集《华盖集》《且介亭杂文》《南腔北调 遗产的原理和方法，提倡“拿来主义”，反对“闭 集》等16部，短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文 关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取 集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 精华，剔除糟粕。 201 国随食手细高中语文必修上册) 事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同 答文化常识 样的性质，从而达到证明论点的目的。 杂文 杂文，文学体裁之一，散文中的一类( 区词语辨析 般以议论为主)，是直接而迅速地反映社会事 词语 吝啬 吝惜 件的文艺性论文。以短小、活泼、锋利、隽永 相同点都有舍不得的意思。 为特点，是一种战斗文体。内容广泛，形式多 吝啬：形容词，指过分爱惜自己的财物，当用 样，有关社会生活、文化动态以及政治事件的 不用或当给的舍不得给 杂感、杂谈、随笔都可归入这一类。中国自战 不同点吝惜：动词，指因过分爱惜而舍不得拿出来， 国时代以来诸子百家的著述中就多有这一类 所涉及的宾语常是财物、生命、时间以及具 的文章。 体的物品。 论证方法之类比论证 我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外， 还得“拿来”。 类比论证是一种通过已知事物（或事例）与 例句 只要学生们肯积极求知，做老师的从不吝惜 跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较 自己的时间，为的是多解答一些问题。 类推，从而证明论点的论证方法。 “相同特点”是这种论证方法能够成立的前 悠词语解释 提，没有它，就无法进行类推：“比较类推”是这 自诩：自夸。诩，夸耀。 种论证方法的根本标志，没有这个推理过程，就 鼓吹：①宣传提倡。②吹嘘。 达不到证明论点的目的：“已知事物”是这种论 国粹：原指我国固有文化中的精华，本文用 证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主 作反语。 勃然大怒：突然变脸，大发脾气。 体事物服务的客体事物，没有这个条件，就难使 残羹冷炙：吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。 类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情 炙烤肉。 况下也不能达到证明论点的目的。 礼尚往来：社会交往中应当有来有往。尚， 这种论证方法通过客体事物与主体事物相 崇尚，重视。 同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体 故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。 课文全维 原文解读 名师点评 (1)中国一向是所谓“闭关主义”0，自己不去， ①什么是“闭关主义”？有什么危害性？ 别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又 提尿“闭关主义”指清政府奉行的闭关自守 政策，盲目排外，与世隔绝，孤陋寡闻，使古老的中 碰了一串钉子®，到现在，成了什么都是“送去主 国处于落后、愚味