23《月光曲》课件-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

月光曲 第一课时 走近作者 　　贝多芬(1770～1827)，德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。贝多芬的创作体裁广泛，数量众多，包括歌剧《费德里奥》、戏剧配乐《埃格蒙特》、五首钢琴协奏曲、一首小提琴协奏曲、十六首弦乐四重奏、三十二首钢琴奏鸣曲。为人类留下永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”。 读一读 自读提示 (1)自读课文，把容易读错的字音、容易写错的字形做上标记。和小组同学交流，提醒同学读字音、写字形时注意的事项。 (2)联系上下文或者利用工具书理解词语的意思。 (3)朗读课文，把课文读正确，读通顺。针对不理解的内容做标记。 (4)组内交流质疑。 读一读 谱写　莱茵河　盲姑娘　　 纯洁　琴键　一缕　陶醉 词语解释 幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 霎时：极短的一点时间。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 理解词语 借助语境理解“幽静”和“清幽”。 “一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。” 由于是夜晚，才会如此幽静。 “月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。” “贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。” 这里的“清幽”指清亮的月光下，茅屋里的一切是那么朦胧，那么安静。 这里的“清幽”是指月光的柔美。 幽静 清幽 清幽 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 学习指南 1.《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？ 2.《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？ 起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。 经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他　 　　　就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。 结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下 　　　来，这就是《月光曲》。 理清脉络 第一部分(第1自然段)：简单介绍了贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说。 第二部分(第2～7自然段)：贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。 第三部分(第8、9自然段)：贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。 第四部分(第10自然段)：贝多芬飞奔回客店，把曲子记录了下来。 德国音乐家贝多芬在一个小镇上为皮鞋匠兄妹弹琴并即兴创作《月光曲》的故事。 概括内容 课文主要讲了一件什么事情？ 此屏新增内容如下： 题要求：读一读 文本框文字： 关于贝多芬谱写《月光曲》的传说 “传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。根据研究，这首奏鸣曲的创作确实与月光无关，其名也非《月光曲》，而是贝多芬的《第十四号钢琴奏鸣曲》。德国诗人路德维希·雷尔施塔勃用“瑞士卢塞恩湖上的明媚月光”来形容这首奏鸣曲的第一乐章，于是有了《月光曲》这个名字。贝多芬一生中凭借非凡的音乐才华和惊人的意志力，创作了一大批美妙、动人的音乐作品。人们喜爱这些乐曲，也热爱这样一位伟大的音乐家。因此，关于《月光曲》的谱写有了这样那样的传说，也是很自然的。 读一读 关于贝多芬谱写《月光曲》的传说 “传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。根据研究，这首奏鸣曲的创作确实与月光无关，其名也非《月光曲》，而是贝多芬的《第十四号钢琴奏鸣曲》。德国诗人路德维希·雷尔施塔勃用“瑞士卢塞恩湖上的明媚月光”来形容这首奏鸣曲的第一乐章，于是有了《月光曲》这个名字。贝多芬一生中凭借非凡的音乐才华和惊人的意志力，创作了一大批美妙、动人的音乐作品。人们喜爱这些乐曲，也热爱这样一位伟大的音乐家。因此，关于《月光曲》的谱写有了这样那样的传说，也是很自然的。 月光曲 第二课时 月光曲 贝多芬　莱茵河　小路　散步　兄妹俩　旧钢琴　茅屋　 月光　 琴键 面对　大海　陶醉　 飞奔　 记录 读一读，说一说 你能结合这些词语，说说课文的主要内容吗？ 读一读，说一说 ◇贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹得那首曲子。 ◇贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一曲吧。” ……贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 共弹两首曲子。第二首是即兴创作的《月光曲》。 　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 环境描写 　　清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。此情此景，深深打动了贝多芬，同情之心油然而生。 体会情感 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是