三年级英语上学期Unit 4 My family(Period 1) 教案 译林版三起

课 题 Unit 4 My family 教学目标 1.能听懂、会说、会读、会写词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma. 2.能听懂、会读、会说、会写句型This is…和He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 5.学生会唱Family song 教学重点 1.能听懂、会说、会读、会写词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma；能听懂、会读、会说、会写句型This is…和He’s/She’s… 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 3.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 教学难点 1.能听懂、会说、会读、会写词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma；能听懂、会读、会说、会写句型This is…和He’s/She’s… 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 3.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 教学准备 挂图，卡片，人物头饰 教时安排 第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time   第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 第五课时：Examination 第六课时：Explanation 教 时 第一教时 教学内容 Story time Story ti Story time 教学目标 （一）知识目标 1．能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister 2．能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… （二）能力目标 1．能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 2．渗透名词所有格。 （三）情感目标 1．树立良好的家庭观念，有家庭的整体意识。 教学重点 1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma. 教学难点 1．.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 教学准备 挂图，卡片，人物头饰 ppt 教学过程 Step 1 Warm up 课前准备：板书Unit 2 My 听歌曲《My family》（2A歌曲） 1. Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Jin. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. 2.Sing songs and say rhymes 歌曲：《Good morning》,《Hello》，《At the market》等。小诗：《Five little monkeys》，《Goodbye》，《What is she》等。 3.开火车复习This is…He’s/She’s my friend. 活动规则：第一个同学（S1）向身边的同学（S2）介绍身后的同学（S3），然后开火车轮下去 S1：Hello,S2.This is S3.He’s/She’s my friend. S2:Hello,S3. S3:Hello,S2. 活动结束，再读句型：This is …和He’s/She’s… 单词my。 4.Play a game——Who is he/she? 遮去人物图片的部分，让学生猜,并且用 He’s/She’s …来回答。 Step 2 Presentation 教师出示Mike图片,教授family这个单词。 T：This is Mike. He’s my friend. Mike is introducing his family to his friend. 教师出示family (1) Read the word one by one 有的学生会读这个单词，先让学生试试看怎么读 (2) Read group by group (3) Read together 板书family