三年级英语上学期Unit 4 My family(Period 4) 教案 译林版三起

课 题 Unit 4 My family 教学目标 1.能听懂、会说、会读、会写词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma. 2.能听懂、会读、会说、会写句型This is…和He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 5.学生会唱Family song 教学重点 1.能听懂、会说、会读、会写词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma；能听懂、会读、会说、会写句型This is…和He’s/She’s… 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 3.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 教学难点 1.能听懂、会说、会读、会写词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma；能听懂、会读、会说、会写句型This is…和He’s/She’s… 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。 3.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人。 教学准备 挂图，卡片，人物头饰 教时安排 第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time   第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 第五课时：Examination 第六课时：Explanation 教 时 第四教时 教学内容 Checkout time 教学目标 （一）知识目标 1．学生能熟练运用句型：This is my …. （二）能力目标 1.学生能在教师指导下愉快正确完成Checkout time的练习。 2.学生能在教师指导下愉快正确完成补充习题。 （三）情感目标 1．树立良好的家庭观念，有家庭的整体意识。 教学重点 1.学生能熟练运用句型：This is my …. 2.学生能在教师指导下愉快正确完成Checkout time的练习。 3.学生能在教师指导下愉快正确完成补充习题。 教学难点 1.学生能在教师指导下愉快正确完成Checkout time的练习。 2.学生能在教师指导下愉快正确完成补充习题。 教学准备 ppt 教学过程 Step 1 Free talk and warm up. 1. T: Hello, boys and girls. Good morning / afternoon / evening, class. How are you? Are you… ? 2. T：Hello, who is this?（ 利用照片 ） Ss: This is my … . T： Who is he/ she? Ss: He’s / She’s my … . 3. Sing the song. Step 2 Revision Recite Story time Step 3 Presentation 1. Listen and number. a. Look at the pictures. b. Talk about the pictures.（指导学生看图后，用This is… 句型说一说每一幅图，做到心中有数，然后再听录音，降低做题难度。） c. Listen to the tape. d. Listen and number. e. Check the answers. Step 4 补充习题 1. Listen and number. a. Look at the pictures.（这是一幅海滩嬉戏的画面，还是比较吸引学生注意力的。） b. Talk about the pictures.（指导学生看图后，用This is… 句型说一说每一幅图，做到心中有数，然后再听录音，降低做题难度。） c. Listen to the tape. d. Listen and number. e. Check the answers. 2. Look and say a. Look at the pictures. b. Look and say. 注意让学生用不同的语音语调来说这些句子，最好能说出幽默感，培养学习英语的兴趣。 3.Read and match a. Look at the pictures. b