三年级英语上学期Unit 2 I’m Liu Tao(Period 2) 教案 译林版三起

课 题 Unit 2 I’m Liu Tao 教学目标 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。 2.能初步掌握yes和no这一对反义词。 3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己。 4.能初步会读、会说、会写Goodbye. 5.能会认读并会写字母Ee Ff Gg。 6.能会读、会说小诗Are you Mike? 教学重点 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。 2.能熟练地使用Hello/Hi, I’m…来介绍自己。 3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg 教学难点 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。 2.能熟练地使用Hello/Hi, I’m…来介绍自己。 3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg 教学准备 挂图，卡片，录音机，头饰 教时安排 第一课时：Story time ,Fun time 第二课时：Cartoon time, Letter time 第三课时：Rhyme time 第四课时：Checkout time, Ticking time    教 时 第二教时 教学内容 Cartoon time, Letter time 教学目标 （一）知识目标 1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes, I am.和No, I’m not.来回答。 2.能初步会读、会说、会写Goodbye. 3.能会认读并会写字母E e Ff G g 4.能会认读名字John （二）能力目标 1、能正确询问别人的身份 （三）情感目标 树立自信，能主动，大方的介绍自己，结交朋友 教学重点 1.能初步会读、会说、会写Goodbye. 2.能会认读并会写字母Ee Ff Gg 教学难点 能正确书写大写字母G 教学准备 1、挂图、卡片、PPT. 2、课前写好本课的课题Unit2 Let’s make a fruit salad 教学过程 Step 1 Warm up 1. Greeting T-Ss(师生对话) T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jin. 2.Sing a song——Good morning T: Now, let’s sing a song. Let’s sing it loudly, OK? 3.教师出示Are you…? Yes, I am. No, I’m not. T-S（个别对话） S-S（生生对话） （1）T: Hello, I’m…Are you…? S: Yes, I am./ No, I’m not. （2）S1：Hello, I’m…Are you…? S2：Yes, I am./ No, I’m not. 4.跟读课文录音Unit 2 Story time T: Now, shall we read with the tape? Step 2 Presentation A Cartoon time 教学 1. 教师出示图片Bobby. T: Look, who is coming? He’s Bobby. Please say hello to him. (1)S1:Hello,Bobby.I’m… Bobby: Hello. (2)S2:Hello,I’m…Are you Bobby? Bobby: Yes, I am. 2.教师出示图片Sam T: Look, this is Sam. Try to say hello to him. (1)S1:Hello,Sam.I’m… Sam: Hello. (2)S2:Hello,I’m…Are you Sam? Sam: Yes, I am. 3.看图，听录音，回答问题 教师出示 T: Now, please listen to the tape, and answer my question: Is he John?. 认识新的外国名字John,教师出示John. 学生跟老师齐读John,或者一个个读等等。 （1）教师放录音Cartoon time （2）学生回答问题 T：Is he John? S: No. （3）学生跟读录音 T: Now, let’s read it together. Let’s go. B 字母教学 1.复习Aa Bb Cc D