1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现 中华民族伟大复兴 我们从哪儿来 我们现在在哪儿 我们将往哪儿去 必修一 中国特色社会主义 1 人类社会经历了哪几个社会形态？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 探究人类社会发展之谜 人类漫长的童年——原始社会 议题1 1.原始社会的地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！ 2.原始社会的发展阶段 旧石器时代（绝大部分时间） 新石器时代（距今约一万年前） 一、原始社会 知识拓展：生产力与生产关系 生产关系： 生产过程中形成的人与人之间的关系 生产关系 生产资料所有制 人们在社会生产中的地位和相互关系如何 产品如何分配 决定 生产力 生产关系 反作用 生产力 劳动者 生产工具 劳动对象 生产力：人们利用和改造自然的能力。 探究活动 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 思考：为什么要把被子撕成一块块的布片？原始人为什么平均分配劳动产品？ 共同劳动、共同占有、平均分配 生产力水平低下 一、原始社会 3.生产力发展状况 原始社会生产力低下。 具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 4.生产关系的特点 1.共同劳动（劳动方式） 2.共同占有生产资料（生产资料所有制） 3.在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系） 4.平均分配劳动产品（产品的分配关系） 原始社会的这种生产关系与当时极端低下的生产力水平相适应。 共同劳动我双手赞成，但我们得有一定分工啊！不能“有活没人干，有人没活干”啊！ 一、原始社会 氏族议事会 5.生活基本单位：氏族--部落--部落联盟 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 1.氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。 2.氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料由氏族公有转归家庭私有 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 原始社会逐渐解体 6.解体： （1）原因： 生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 （2）过程： 一、原始社会 “一个代替、一个转归、一个标志” ①生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 ②以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替； ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有； ④土地变成私有财产，标志着私有制的确立； ⑤贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。 迈入文明时代的门槛——奴隶社会 议题2 二、奴隶社会 奴 隶 主 阶 级 奴 隶 阶 级 对立 随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削的地位。 1.奴隶社会的产生（阶级的出现）： 知识拓展 阶级： 阶级，是在一定的生产关系中处于不同地位的集团。 在一个社会中，会存在不同阶级。其中一个阶级由于经济上有主导地位从而有社会地位，因而位居其他阶级之上，被称为统治阶级；其他阶级则被统称为被统治阶级。 统治阶级和被统治阶级的阶级矛盾就是阶级社会的主要矛盾 二、奴隶社会 青铜工具 商周时期青铜器掐银丝爵杯 商后母戊鼎 （司母戊鼎） 掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。生产力水平较原始社会有了显著提升。 2.奴隶社会生产力水平： 二、奴隶社会 3.奴隶社会生产关系的特点： 01 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 02 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； 03 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 夏王启 不干活就杀掉！通通杀掉！ 二、奴隶