假期作业一 孟德尔的豌豆杂交实验一-2024年新教材高一生物暑假必刷题【高考解码·过好假期每一天】

假期作业 过好假期每一天 假期作业一孟德尔的豌豆 杂交实验一 摘要： 定黑色是显性性状还是隐性性状，由于子二代 1,分析孟德尔遗传实验的科学方法。 出现了性状分离，所以浅色不是融合遗传，综 2.阐明基因的分离规律。 上分析，A正确，B,C,D错误 雪有问必答 【答案】A 固双基 1.为什么豌豆去雄不能在开花以后进行？ 厚积薄发 勤演练 一，单项选择题 1.下列生物的遗传不能用分离定律和自由组合 2.在一对相对性状杂交实验中，随机从F2中选 定律解释的是 ) 出4株豌豆，是否一定是3株高茎和1株矮茎 A.玉米 B.人 植株？为什么？ C.发菜 D.大豆 2.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗 44山 传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰 3.测交时为什么用隐性纯合子与F杂交？测交 出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂 实验除测定F的遗传因子组成外，能否测定 交实验的说法中，错误的是 () 其他个体的遗传因子组成？ A.在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗 传因子分离”属于假说内容 B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F产 4.在一对相对性状的杂交实验中，你认为F2出 生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后 现3：1性状分离比应具备哪些条件？ 代出现两种表型，且比例接近1：1 C.孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合 遗传，也证实了基因的分离定律 典例精析拓思维 D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐 性纯合子杂交 【例】某植株种子的子叶颜色由一对等位基因 3.玉米和豌豆的茎秆都有高矮之分，分别将两者 控制，选择甲（白色）与乙（黑色）作为亲本杂交， 的纯种高茎和矮茎植株间行种植并进行相关 子一代全部为浅色，浅色自交获得子二代表现 研究。若不考虑变异，可能出现的结果和相关 型及比例为白色：浅色：黑色=1：2：1，下 推断，正确的是 () 列有关判断正确的是 A.矮茎玉米植株中所结种子种到地上，长出的 A.甲与乙都是纯合子 植株只有矮茎，矮茎对高茎为显性 B.白色为显性性状 B.高茎玉米植株中所结种子种到地上，长出的 C.黑色为显性性状 植株有高茎和矮茎，高茎对矮茎为显性 D.浅色为融合遗传 C.矮茎豌豆植株中所结种子种到地上，长出的 【解析】根据分析可知，浅色为杂合子，亲本 植株只有矮茎，矮茎对高茎为显性 甲（白色）与乙（黑色）杂交，子一代全部为浅色， D.高茎豌豆植株中所结种子种到地上，长出的 说明亲本为一对相对性状的纯合子，但不能确 植株只有高茎，高茎对矮茎为显性 快乐学习把梦圆 高生物 4.某同学用红色豆子（代表基因B)和白色豆子 (2)F2中杂合子大约 株：F2高茎植株 (代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传 中，杂合子大约 株。 模型：向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子 (3)F2中矮茎植株全部为纯合子吗？ 和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗 (填“是”或“否”) 豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容 (4)从F2中取一高茎豌豆，请设计一个实验探 器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是 究其遗传因子组成（用D和d表示该对遗传因 子)。 A.该实验模拟基因自由组合的过程 B.重复100次实验后，Bb组合约为16% ①实验步骤： C.该病在人群中的发病率约占36% a.该高茎植株的幼苗生长至开花时，让该植株 D.甲，乙两个容器中的豆子数模拟亲代的等位 进行 ,获得种子： 基因数 b.将获得的所有种子种植得到子代植株，观察 二、不定项选择题 子代植株的性状表现。 5.下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断 ②结果与结论： 方法的叙述，正确的是 ( a,若后代全部表现为高茎，则该植株的遗传因 A.甲×乙→只有甲，推出甲为显性性状 子组成为 B.甲×甲→甲+乙，推出乙为隐性性状 b.若后代植株中 ,则该 C.甲×乙→甲：乙=1：1，推出甲为显性性状 植株的遗传因子组成为 D.花粉鉴定法：只有一种花粉，推出其为纯合 子：至少有两种花粉，推出其为杂合子 个性飞扬 培素养 6.在一个经长期随机交配形成的某鸟类种群中， 果蝇长翅和残翅为常染色体上基因控制的一 黄色羽毛的基因型为Aa1和A2(AA胚胎纯 对相对性状，现将纯种长翅果蝇与残翅果蝇杂 合致死)，灰色羽毛的基因型为a1a1和a12,白 交，F:均为长翅，然后F1个体间自由交配产生 色羽毛的基因型为a22。下列叙述正确的是 F2。经过不同的处理后，子代结果正确的是 ( A.两只黄羽个体杂交，则其子代可能出现4种 () 基因型 A.让F2中所有果蝇进行自由交配，则F3中长 B.黄羽和白羽个体杂交，子代出现黄羽和灰羽 翅果蝇与残翅果蝇的比例是3：1 的根本原因是等位基因的分离 B.让F2中让基因型相同的果蝇个体杂交，则 C.两只该种鸟杂交，后代