假期作业九 基因的表达与性状的关系-2024年新教材高一生物暑假必刷题【高考解码·过好假期每一天】

假期作业 过好假期每一天 假期作业九 基因的表达与 性状的关系 摘要： (2)遗传信息传递过程中都遵循碱基互补配对 举例说明基因与性状的关系。 原则。 有问必答 (3)并非所有生物都能进行这5种生理过程。 固双基 RNA的复制和逆转录只发生在被病毒侵染的 1.大多数生物遗传信息的流动方向有哪些？ 细胞中。 厚积薄发 勤演练 2.以中心法则为基础，写出发展后的中心法则 一、单项选择题 图解。 1.根据以下材料：①藏报春甲(aa)在20℃时开白 花：②藏报春乙(AA)在20℃时开红花：③藏报春 丙(AA)在30℃时开白花。分析下列有关基因型 和表型相互关系的说法中，错误的是() 3.是不是一个基因只控制一种性状？ A.由材料①②可知，生物体的表型是由基因型 决定的 B.由材料①③可知，生物体的表型是由基因型 4.基因型相同的不同个体，其表现型是否相同？ 和环境共同决定的 基因型不同的个体表现型能否相同？ C.由材料②③可知，环境影响基因型的表达 D.由材料①②③可知，生物体的表型是由基因 型和环境共同作用的结果 2.下图为遗传信息的传递过程图，在人体成熟的 典例精析拓思维 白细胞和小麦细胞内都能发生的是 () 【例】1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免 ①(DNA ② 疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列正 确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示 A.②⑤ B.①③④ 意图是 C.①②⑤ D.①②③④⑤ A备M 3.下列关于基因与性状关系的叙述，正确的是 蛋白质（性状） ( A.基因都通过控制蛋白质的结构直接控制生 B备Ea 送转DNA译益白质（性状 物体的性状 B.基因的碱基排列顺序相同，则基因决定的性 C备连销家N4格天N鲜蛋的质性秋 状一定相同 C.基因与性状都是一一对应的关系，与环境无关 D送特轻备CAA养蛋白质位 D.基因与环境存在者相互作用，共同控制生物 体的性状 【解析】艾滋病病毒为递转录病毒，其遗传物 4.在普通培养基（只含原料）上，某种细菌能通过 质首先逆转录为DNA,才能表达为相应的蛋 系列酶将原料合成它生存所必需的精氨酸， 白质。 代谢过程如图所示。若基因b发生突变，导致 【答案】D 酶b失去活性而产生了突变细菌，下列对该突 变细菌的相关分析，错误的是 ( 【规律方法】(1)RNA复制和逆转录只发生在 基因a 基因b 基因c 被RNA病毒寄生的细胞中，逆转录酶在基因 工程中是一种很重要的晦，它能以已知的mR 酶b NA为模板合成目的基因。 原料→鸟氨酸上→瓜氨酸→精氨酸 17 快乐学习把梦圆 高生物 A.向普通培养基中加人精氨酸，突变细菌能 (1)图中过程①是 ,此过程既需要 成活 作为原料，还需要 B.向普通培养基中加人瓜氨酸，突变细菌能 进行催化。 成活 (2)图中所示的基因控制性状的方式是 C.向普通培养基中加入鸟氨酸，突变细菌不能 成活 若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为 D.突变细菌的出现体现了基因能通过控制氨 “一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸 基酸的合成来控制代谢反应，进而控制生物 的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则 性状 二、不定项选择题 物质a中模板链的碱基序列为 5.下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙 述正确的是 (3)致病基因与正常基因是一对 在细胞中由少量的物质b就可以短时间内合成 ① 某因1 共因2 ① 集刀型.@血红强白@ 许多相同的蛋白质，其主要原因是 红细胞 X:- ②酪服泰 同 正常红细低 邪氣酸一黑色素 个性飞扬 A.图中①②过程发生的场所分别是细胞核，细 培素养 胞质中的核糖体 回答以下有关中心法则的问题： B.镰状细胞贫血致病的根本原因是基因发生 非模板陆 了改变 RNA聚合酶 C.人体衰老引起白发增多的主要原因是图中 的酪氨酸酶的活性下降 D.该图反映了基因对性状的控制是通过控制 酶的合成进而控制代谢活动来进行的 模板结 6.研究人员将某实验动物的第5号染色体上的一 RNA RNA-DNA澈活点 杂交链 段DNA敲除后发现，培育出的实验动物甘油 三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传 (1)图中所示的遗传信息流动称为 给后代。下列有关叙述错误的是 该过程DNA是先解旋后螺旋，而对于图中杂 A.敲除的DNA片段可能具有遗传效应 交链而言，则是 B.动脉硬化的产生可能与生物变异有关 (2)图中的酶能将游离的 从RNA的 C.控制甘油三酯合成的基因位于第5号染色体上 (填“3”或“5”)端连接到RNA链上。 D.利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基 (3)请写出较为完善的中心法则（用图解表示）。 因功能 三、非选择题 7.如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成 过程的示意图。请据图回答下列问题： 致病基因 过程 -物质 物质