Unit 2 Health and Fitness 说课课件-2022-2023学年中职英语高教版（2021）基础模块2

Unit 2 Health and Fitness 教 学 设 计 目 录 Contents 01 教 学 分 析 02 教 学 策 略 03 教 学 实 施 04 教 学 内 容 PART ONE 教 学 分 析 教 材 分 析 学情分 析 教学目标 教学内容  高教版 “十四五”职业教育国家规划教材基础模块2 Unit2 Health and fitness Reading 公共基础课程--《英语》 01 单元整体分析 02 课时分析 本单元是基于“人与自我”的大单元教学设计理念，围绕单元话题“Health and Fitness”展开话题讨论；以“健康与疾病”，“生活方式”，“保持健康的方法”三个大的方面展开并延申单元话题。 本课时是阅读课型，重点在于教会学生掌握一定的阅读技巧，能够快速完成阅读理解任务。 教 材 分 析 学情分 析 教学目标 教学内容 √ 高二学生学习意识较强 √ 课堂参与度较高 √ 对新知较为感兴趣 × 男生居多，对英语学习不太感兴趣 × 基础薄弱，接受新知较慢 × 上课进度较慢 教 材 分 析 学情分 析 教学目标 教学内容  01 02 03 知识目标 能力目标 素养目标 1.学生能够掌握本课时的相关词汇，如：cure, effort, handle等； 2.学生能够掌握与如何保持健康有关的短语和有用的表达，如：burn off, suffer from, as a result等 1.通过本课时的学习，学生能够读懂并理解文章的主旨大意； 2.通过本课时的学习，学生能够掌握一定的那个的阅读技巧，如:略读和精读。 1.学生能够意识到健康的重要性； 2.学生能够意识到锻炼使人们健康，使人们长寿； 3.学生将会对健康这个话题有个积极向上的态度。 教 材 分 析 学情分 析 教学目标 教学内容 重点 难点  教会学生运用一定的阅读技巧快速理解文章并能快速完成阅读任务。 在有限时间内如何教会学生掌握相关阅读技巧，提升阅读能力。 PART TWO 教 学 策 略 01 03 02 课堂激励策略 课堂管理策略 课堂提问策略 PART THREE 教 学 实 施 课 前 课 中 课 后 Before-class 1.认真钻研教材；精心准备 3.以观看并跟随刘耕宏的健身操视频为话题导入本单元话题 2.制定好本节课的奖惩政策，调动学生学习兴趣 课 前 课 中 课 后 Pre-reading While-reading Post-reading 1.通过略读的方式， 快读理解文章的主旨大意。 2.能够掌握文章的基本结构。 1.再读课文，补全有关现代人健康的思维导图。 2.再读课文，判断正误。 根据课文内容，将以 下关于健康的句子排序  Phenomenon Be less active Move around less Burn off ________ Reason Solution Benefit Technology makes life easier Fewer people do __________ e exercise Develop less long-term illnesses Boost ___________, mood, sleep quality and energy Reduce risks of stress and ________ 课 前 课 中 课 后 Read and reorder First,… Second,… What’s more,… All in all,… 本环节意义旨在教会学生掌握连词的意义并能在有限的时间内完成阅读任务 PART FOUR 教 学 反 思 特色与创新 不足与改进 ❓ 特色与创新 不足 改进 1.教学环环相扣，紧密相连 2.紧扣教材，重难点突出 3.考虑学情，以生为本 4.问题引导，能力提升 团队协作能力有待加强 1.钻研教材，精益求精 2.培养态度，务实基础 THANK YOU! 感谢聆听！ $