浙江省宁波市余姚市2022-2023学年八年级下学期期末检测语文试题

余姚市2022学年第二学期初中期末考试 八年级语文试题卷 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有五个语文学习活动，18个小题，满分为 120分。考试时长为120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规 定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 温馨提示：全卷含书写分4分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 一、班级开展“漫步诗文苑”综合性学习活动，请你参与。(16分) 1,下面是“声情并茂诵诗文”组的主持词，请你根据拼音写出相应的汉字。(3分) 诗文韵悠远，经典意绵长。古诗文凝聚着中华民族源远流长的精神智慧，承载 着炎黄子孙生生不xI(I)▲的情感力量，照亮了华夏大地星火1io(2)▲原的 盛世荣光。今天，就让我们一起诵读古诗文，在诗意王国中自由驰chg(3)▲ 细嗅飘逸在其中的馥郁芬芳。 2.下面是“含英咀华品诗文”组的探究成果，请你补全。(10分) 古诗文记录社会生活。“暮投石壕村，()▲”，记述了唐军四处抽丁补充兵 力的故事：“(2)▲，两鬓苍苍十指，黑”，反映出卖炭翁伐薪烧炭劳苦悲惨的生活。 古诗文抒写人间真情。“关关雎鸠，在河之洲。(3)▲一，▲—” 在《诗经·关雎》中，我们遇见了婉曲动人的美好爱情：“（④）▲，▲” 在王勃的《送杜少府之任蜀州》中，我们懂得了江山难阻的真挚友情。 古诗文表达理想志趣。“使老有所终，（⑤）▲，幼有所长，矜、寡、孤、独、 废疾者(6)▲二”，这是古人对理想中的“大同”社会的向往和追求：“（⑦▲一 ▲ ”，这是陆游如梅花般纵使调落也依然芳香不改的精神和志趣。 3.“别出心裁用诗文”组打算从古诗文中寻找灵感，给李老师即将出生的孩子提供取名建议。 请参考示例，从备选诗文中选择一篇，结合相关内容取一个名字，并解说取名意图。(3分) 示例：我取的名字是“乐之”。这个名字创意源自《论语》中的“知之者不如好之者，好 之者不如乐之者”。希望孩子能把研究学问当作快乐，也希望孩子一生快快乐乐。 备选诗文：《诗经·蒹葭》《北冥有鱼》《桃花源记》 ▲ 二、班级开展“走近山水诗文”阅读活动，请你参与。(21分) (一)阅读下面两篇古代山水游记，完成4一5题。(16分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 八年级语文（期末）试题卷6一1 扫描全能王创建 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，载寥无人，凄神寒骨，情怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 余既谢两龙君”，将解维”，而君超忽来，盛称花源一带之胜。余曰：“此名迹，不必 佳山水，固佳也。”遂命舟逆而上君超从陆。是夕会于河洑山。次日重九，登高兹山之颜，溪 边两霞石，映绿潭甚丽，下而席之，迫午乃行。夜泊桃源县，山光散目，溪水激鱼梁甚怒。 起步学宫前，石砌百尺，平滑如水，月光照之，光景清澈。楼阁闲阑，吞烟吐雾，是亦山 县之绝胜也。夜中与诸衲”闲谭。余生长水乡，百里无片石，见似丘者而喜矣，是邑何缘， 偏占丘壑，岂山水报缘，亦有定业邪？诸衲不对，乃就枕。 (选自袁宏道《由河洑山至桃源县记》) 【注释】①两龙君：指龙襄、龙膺两兄弟，作者的朋友。②解维：解缆，开船。③君超：龙襄的字。 ④鱼梁：用以捕鱼堆朝的石堰。⑤景：同“影”，⑥阀闹(huan hui):街道，街市。⑦诸衲：众倍。 4.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）(2分) 遂命舟逆而上君超从陆。 5. 根据下面的探究单，完成(1)一（④）。(14分) 探究：游记的基本要素 内容 过程 (1)参考括号中提示的方法，解释下列加点的词。(2分) ①从小丘西行百二十步 ▲（结合语境法） ②余既谢两龙君▲ (查阅词典法：A.道歉：B.辞别：C.感谢：D.告诉) 所至 (2)用原文语句，梳理【乙】文中袁宏道的游踪（行程）。(2分) 会于 下而席之 起步 夜中与 河洑山 迫午乃行 学宫前 诸衲闲谭 (3)用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 所见 ②楼阁阅阖，吞烟吐雾，是亦山县之绝胜也。 ()柳宗元游小石潭，感到“不可久居”；袁宏道游桃源，发出“是邑何缘，偏占 所感 丘壑”的感慨。结合文章内容，分别说说他们为何会有这样的感受。(4分) 探究小结： 游记在内容上至少应该包括三个要素：第一，所至，即作者的游踪：第二，所见， 即作者在游程中目睹的风税：第三，所感，即作者由所见所闻而