第四课 探索认识的奥秘 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课　探索认识的奥秘 同步练习 第1课时　人的认识从何而来 1.下图中的画师借助于哈哈镜观察创作对象,把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是 (　　) ①认识是主体对客体的能动反映 ②认识是摹写与创造的统一 ③认识是主体创造客体的过程 ④认识是客体显现自身的过程 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.人们在日常生活中发现鳄鱼会流眼泪,但研究人员通过研究鳄鱼内部器官发现,鳄鱼的肾功能不全,不能排出体内的多余盐分,加上鳄鱼没有体表排汗的功能,所以只能通过眼睛的泪腺排出体内多余盐分,也就是人们看到的鳄鱼的“眼泪”。这体现了 (　　) ①理性认识是认识的高级阶段 ②感性认识有待于发展为理性认识 ③感觉、知觉、表象是不可靠的 ④理性认识来源于感性认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.集成电路与新型显示屏称“一芯一屏”,在高端制造业中具有重要地位。我国从20世纪末开始探索和发展显示产业,经过20多年“引进、消化、吸收、自主创新”,已经成为全球液晶显示技术的引领者。我国显示产业的崛起表明 (　　) ①实践是人有目的、有意识的活动 ②实践是人们改造主客观世界的活动 ③实践是变革社会的直接现实性活动 ④人的实践活动是历史地发展着的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.采用传统的玉米和大豆间作套种方法,大豆会因缺少光照而倒伏严重,产量很低。针对该问题,农学家经过多年探索,反复试验,提出玉米大豆带状复合种植的新理论和新方法,实现了两种作物的协调高产。由此可见 (　　) ①实践是认识的来源 ②认识产生于实践的需要 ③科学实验是人类最基本的实践活动 ④新方法能把观念的存在变为现实的存在 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 5.2022年9月,在嫦娥五号最新科学成果发布会上相关人员表示,我国科学家通过x射线衍射等一系列高新技术手段,在14万个月球样品颗粒中,分离出一颗方圆约10微米大小的单晶颗粒,并成功解译其晶体结构。经相关国际机构确证其为一种新矿物,并将其命名为“嫦娥石”,我国也因此成为世界上第三个发现月球上新矿物的国家。这说明 (　　) ①“嫦娥石”的发现来源于人们认识的不断深化 ②实践是认识发展的动力 ③探月的目的是获得对月球的正确认识 ④科学实验是获取正确认识的途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.“物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。”其蕴含的认识论道理有 (　　) ①实践是认识的来源 ②万事万物的运动都具有其自身规律性 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④亲身实践获得的直接经验是正确的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是 (　　) A.不懂得实践是认识的来源 B.不懂得实践是认识的目的 C.不懂得实践是认识发展的动力D.不懂得实践是检验认识的真理性的唯一标准 8.四川三星堆因为神秘被誉为世界“第九大奇迹”。专家考古发现,三星堆有保存最完整的东、西、南城墙和月亮湾内城墙。三星堆遗址昭示了长江流域与黄河流域一样,同属中华文明的母体,被誉为“长江文明之源”。这一考古成果表明 (　　) ①人发挥主观能动性就能创造一个理想世界 ②经过专家团队检验的认识都具有真理性 ③实践具有主观能动性,可以揭示历史之谜 ④通过对遗址的考察,感性认识上升到了理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而对其顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,往往任意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识了人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见 (　　) ①实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识 ②以认识发展为基础的实践是不断发展的 ③实践具有客观物质性,要尊重规律,保护自然 ④实践具有社会历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.春种秋收、夏忙冬藏,中国人不遗余力地滋养、开发脚下的沃土。事稼穑、丰五谷,就能养家糊口;知诗书、达礼仪,方可修身养性。这种田园牧歌式的文化基因,浸满了对土地的热爱、对自然的向往,甚至成了中国人的处世哲学。材料表明 (　　) ①改造自然的生产实践是人类基本的实践活动 ②知书达礼具有直接现实性,会引起客观对象的变化 ③诗书礼仪来源于生产实践,影响人们的处世态度 ④在生产过程中自发形成的处世礼仪就是哲学 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.通过分析平方公里阵列(SKA)低频先导望远镜的巡天观测数据,中外天文学家首