第20讲 神经和体温调节-【暑假自学课】2023年新八年级科学暑假精品课

第20讲 神经和体温调节 1. 神经系统与神经调节 2. 动物的行为 3. 体温调节 一.对刺激的反应 1.对外界刺激做出的反应：人们在感知环境环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、和运动器官等。这是一个接受信息传导信息处理信息传导信息做出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。 二.信息的接受和传导 1.神经细胞：在眼的视网膜上感光能接受光的刺激，在鼻粘膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化，在味蕾中有能接受 化学物质刺激的味觉细胞等，这些细胞都属于神经细胞。 2.神经元：神经细胞也叫神经元。神经元的结构包括细胞体和突起两个部分，突起分为树突和轴突。 3.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的。 4.神经冲动：神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元的过程。 5.传导方向：从树突到轴突 【神经元的结构】 三.信息的处理 1.人体神经系统的组成 （1）中枢神经系统：接收并处理各种信息，决定和启动相应的反应【脑、脊髓】 （2）周围神经系统：负责中枢神经系统与其他部位的通讯。 ①脑神经：来自脑，共12对，主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动。 ②脊神经：来自脊髓，共31对，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。 2.脑：神经系统中最高级的部分。 （1）组成：有大脑、小脑、脑干三个部分。大脑特别发达，分为左右两个部分，分别具有管理人体不同部位的功能。 （2）大脑表面称为大脑皮层：大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。 （3）功能：人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应，因此具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。大脑是人体中最复杂、最重要的器官，它使人成了世界上的万物之灵。因此，保护好我们的大脑非常重要。 3.小脑：位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。 4.脑干：位于大脑的下面，主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动，如呼吸、心跳、咳嗽等。它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。 5.脊髓：是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆形，如图所示，脊椎是由许多神经元组成的，有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射活动。脊髓出来能对身体内外的刺激发生有规律的反应外，还能把相关信息传递给大脑，是脑与躯干、内脏之间的重要信息的传递通道。 四.应答性反应与反射弧 1.反射：人体通过神经系统对外界刺激做出应答性反应的过程。 反射是神经调节的基本方式。 2.反射弧：完成上图缩手反射的活动的神经结构，叫做反射弧。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分（如图所示）。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。而且不同的反射有不同的反射弧。 五.条件反射与非条件反射 1.非条件反射：不需要后天训练就可以产生的反射性反应。 2.条件反射：通过后天学习而得到较为复杂的反射。 3.条件反射与非条件反射的对比 一.先天性行为 1.先天性行为：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。 2.常见的先天性行为： 【繁殖行为】婴儿吮奶 企鹅求偶 丹顶鹤育雏 孔雀开屏-求偶 【摄食行为--不同动物食性不同】 【攻击行为--争夺食物、领地、配偶】 【鸟类的迁徙和鱼类的洄游】 【社会行为----动物的群居】 二.后天学习行为 1.定义：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 2.常见的学习行为：人的学习， 黑猩猩取食 3.人的学习行为更加复杂：人不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言文字代替具体刺激，作出反应。例如，人们看见美味食物的文字介绍时，会分泌唾液。这都是人具有高度发达的大脑。 考点一：神经系统和神经调节 【例1】如图所示反射与反射弧的知识图解，下列说法正确的选项是（　　） A．①是反射弧，②是反射 B．①是反射弧，③是反射 C．②是反射弧，③是反射 D．①是反射，③是反射弧 【例2】在接种新冠疫苗时，小科做出反应的神经系统模式如图所示。下列相关说法中错误的是（　　） A．针刺手，人在未感觉到痛就马上缩回，该反射的神经冲动传导方向是：①→②→⑤→③→④ B．打针时，针刺手而手不缩，说明大脑能控制脊髓的反射活动 C．打针时，小科感觉到的疼痛是在⑧处形成 D．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 考点二：动物的行为 【例1】帝企鹅的孵蛋任务由雄企鹅完成，雄企鹅将蛋放在两只脚上，用腹部的皮毛包裹住蛋，不吃不喝地站着，等着企鹅蛋孵化出小企鹅。