5.1.2 线形动物和环节动物（教学课件）-【上好课】八年级生物上册同步备课系列（人教版）

第二节 线形动物和环节动物 八年级生物上册•人教版•第五单元•第一章 1 学习目标 情感。 1. 概述线形动物的主要特征。 2. 概述环节动物的主要特征。 3. 分析蛔虫的形态结构和生活方式、蚯蚓的形态结构和运动方式。 4. 举例说明线形动物、环节动物与人类的关系。 5. 关注蛔虫病的传播途径和预防，培养良好的卫生习惯。 6. 通过观察蚯蚓实验，培养动手操作能力，初步确立严谨求实的科学态度。 01—线形动物 蛔虫病是由似蚓蛔线虫（简称蛔虫）寄生于人体小肠或其他器官所致的疾病，蛔虫是最常见寄生虫病，国内流行广泛，儿童发病为多。病程早期幼虫在人体内移动是可引起呼吸道症状，当成虫寄生在小肠则引起腹痛，肠道功能紊乱，临床表现依寄生或侵入部位，感染程度不同而有很大差异，仅限于肠道时称肠蛔虫病。而大多数肠蛔虫病是没有症状感染的表现，儿童患者常有不同程度的消化道症状。蛔虫进入胆管、胰腺，阑尾及肝脏等脏器，或蚴虫移行至肺部、眼，脑、甲状腺及脊髓等器官时，可导致相应的异位性病变，严重时可引起胆管炎、胰腺炎、阑尾炎，蛔虫性肠梗阻，肠穿孔及腹膜炎等并发症。 蛔虫 代表动物 钩虫，钩口科线虫的统称，发达的口囊是其形态学的特征。在寄生人体消化道的线虫中，钩虫的危害性最严重，由于钩虫的寄生，可使人体长期慢性失血，从而导致患者出现贫血及与贫血相关的症状。钩虫呈世界性分布，尤其在热带及亚热带地区，人群感染较为普遍。据估计，全世界钩虫感染人数达9亿左右。在我国，钩虫病仍是严重危害人民健康的寄生虫病之一。 钩虫 线虫，有超过28,000个已被记录的物种，尚有大量种尚未命名。绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫。它们在淡水、海水、陆地上随处可见，不论是个体数或物种数都往往超越其他动物，并在极端的环境如南极和海沟都可发现。此外，有许多种的线虫是寄生性的(超过16,000种)，包括许多植物及人类在内的动物的病原体。 线虫 主要特征 线形动物因体形细长如线而得名，有些是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。蛔虫是常见的线形动物。 寄生部位是小肠。蛔虫靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 蛔虫寄生部位？如何获取食物？ 身体细长，呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 蛔虫的形态结构 无专门运动器官，但生殖器官发达。靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。 蛔虫的运动特点 无专门运动器官，但生殖器官发达。靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。 蛔虫的运动特点 ①体表有角质层，起保护作用 ②消化管结构简单（以人半消化食靡为食） ③生殖器官发达 ④无专门运动器官 总结：蛔虫适合寄生生活的特点 蛔虫病的预防 雌雄蛔虫在人的小肠中交配后，雌虫产下的大量虫卵随人的粪便排出体外。人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物。都可能感染蛔虫病。 首先，注意个人卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手； 如何预防蛔虫病？ 其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 秀丽隐杆线虫 秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 主要特征 1.身体细长，呈圆柱形； 2.体表有角质层； 3.有口有肛门。 02—环节动物 17 代表动物 雨后的地面，可以看到蚯蚓在爬行。蚯蚓的身体也是细长的，但是它却不属于线形动物，而是环节动物。 蚯蚓 实验：观察蚯蚓——目的要求 观察蚯蚓的外部形态及运动。 实验：观察蚯蚓——材料用具 活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜、镊子等。 实验：观察蚯蚓——方法步骤 1.观察蚯蚓的外部形态 ①取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想怎么区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节？ ②用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。 实验：观察蚯蚓 2.观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎么发生的？ 实验：观察蚯蚓 3.用手触摸蚯蚓，能不能感觉它的体表有黏液？ 注意：在观察的过程中，应注意用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使它的体表保持湿润。 1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ 答：蚯蚓的身体可以分出前后、背腹、左右，所以它的身体呈两侧对称。 讨论 2.身体分节对于运动来说有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ 答：身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。 讨论 3.体表的黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 答：蚯蚓体壁可以分泌黏