第1部分 第2单元 第8讲 水循环和陆地水体及其相互关系(教参)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)鲁教版

第8讲　水循环和陆地水体及其相互关系 课程标准 四层考查 1．运用示意图等资料，说明水循环的过程及其地理意义。 2．绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 水循环；水平衡；陆地水体之间的相互转化；河流补给类型；河流水文特征、水系特征及其影响因素。 综合分析、比较三类水循环的差异，河流特征与差异，判读、描述河流流量变化过程；培养归纳概括能力、抽象思维能力、演绎推理能力。 能够从区域空间位置的视角，对典型区域的水循环类型、环节进行认知；从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响、河流的补给特征。 能够从“人对地的影响”视角认识人类活动对水循环各环节的影响及人类活动对陆地水的影响，树立正确的资源观、环境观。 一、水圈和水体 1．大气水：占0.001%。 2．陆地水 3．海洋水：占96.538%。 二、水循环过程及意义 1．水循环的类型和主要环节 下图字母代表水循环环节。 类型 主要环节 海上内循环 A蒸发→B降水 陆上内循环 海陆间大循环 A蒸发→C水汽输送→D降水 2．人类活动对水循环环节的影响 人类活动 对水循环环节的影响 修建水库 调节地表径流 人工降雨 增加了降水 植树造林 增加下渗和地下径流，当地地表径流减少 跨流域调水 主要影响地表径流 3．水循环的地理意义 (1)使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化，使水体得以更新。 (2)促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移。 (3)促进了圈层之间的能量交换，调节地表温度。 (4)改变一些地区的生态和生活环境。 (5)流水侵蚀、搬运和沉积作用改造着地表形态。 参与水量最大的水循环是海陆间水循环吗？说明理由。 [提示]　不是。地球上3/4的面积都是海洋，海上内循环的水量占水循环的90%左右。 三、陆地水体之间的联系 1．陆地水体的相互关系 2．河流水与地下水、湖泊水之间的相互补给 (1)河流水与湖泊水的互补 (2)河流水与地下水的互补 俗话说“井水不犯河水”，从陆地水体之间的相互关系的角度看，这种说法对不对？为什么？ [提示]　不对。井水一般属于地下水，与地下水和河水之间存在互补关系。 3．地下水与泉水 (1)地下水 (2)井 (3)泉水：地下水的一种重要排泄方式，泉水常常是河流的补给水源。 (4)补给关系 4．河流的补给 补给类型 流量变化示意图 影响因素 水文特征 雨水补给 降雨量 汛期与雨季一致 季节性积雪融水、冰雪融水补给 气温 汛期与高温期一致 地下水补给 水位高低 水量比较稳定 湖泊水补给 河流水与地下水、湖泊水之间的特殊补给关系 河流水与地下水、湖泊水之间并不总是存在相互补给的关系。在特殊情况下，如黄河下游为地上河，河流水位总是高于地下水位，因此总是河流水补给地下水；河流源头的湖泊，水位总是高于河流水位，因此总是湖泊水补给河流水。 5．河流特征及影响因素 (1) (2) 下图是热带雨林区水循环略图。据此完成1～3题。 1．水汽散失环节形成是因为热带雨林区(　　) A．地表径流丰富　　 B．地下径流匮乏 C．水汽输送强 D．空气湿度大 2．直接造成热带雨林区土壤养分减少的环节是(　　) A．地表径流 B．蒸发(腾) C．水汽输送 D．水汽散失 3．若雨林遭到严重破坏，则当地(　　) A．地表径流增大 B．水汽输送减少 C．地下径流增大 D．植物蒸腾增加 1．D　2．A　3．A　[第1题，热带雨林区与相邻陆地间存在气流交换，交换过程中，空气湿度大的地区为附近贡献水汽，造成水汽散失，所以水汽散失环节形成是因为热带雨林区空气湿度大。第2题，地表径流对土壤具有冲刷作用，直接造成土壤养分减少，热带雨林区尤为明显。第3题，植被严重破坏会造成下渗量减少、地表径流增加、地下径流减少、植物蒸腾减弱，水汽输送受外因控制，不会因当地雨林破坏而变化。] 近年来，受极端暴雨洪水等重大灾害袭击，许多城市加强雨洪管理和公共活动空间的规划建设，打造安全水系统，大大提高了城市应对灾害的韧性。下图示意荷兰某城市的韧性水系统。据此完成4～5题。 4．最适宜借鉴并建设该韧性水系统的城市是(　　) A．重庆　　B．兰州　　C．拉萨　　D．武汉 5．在城市韧性水系统的功能区中(　　) A．公园加快了城市的泄洪速度 B．开放水域增加了洪水的蓄积量 C．水广场增加了雨洪的蒸发量 D．绿色屋顶加快了雨水汇流下渗 4．D　5．B　[第4题，由材料可知，韧性水系统适合降水多、易内涝的城市。武汉位于亚热带季风气候区，年降水量大，夏季多暴雨，地处长江中下游平原，地势低洼，排水不畅，易发生内涝，因而最适宜建设韧性水系统，D正确。第5题，公园的作用是增加下渗，而不是泄洪，A错误；开