12古诗三首 课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

古诗三首 第一课时 示儿 [宋]陆游 死去∕元知∕万事空， 但悲∕不见∕九州同。 王师∕北定∕中原日， 家祭∕无忘∕告乃翁。 读一读 写一写 写一写 写一写 自学提示 (1)独立读古诗，采用合适的方法理解古诗的意思，在不懂的地方作标记。 (2)小组成员相互交流自己理解字词意思的方法。 (3)解决不懂的问题，再试着说说诗句的意思， 相互补充。 词语解释 示儿 家祭无忘告 。 北定中原日， 但悲不见 同。 死去 知万事空， [宋]陆游 给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。 元 同“原”，本来。 九州 古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 王师 指南宋朝廷的军队。 乃翁 你们的父亲。 理解诗意 示儿 [宋]陆游 我本来就知道人死了，就什么都没有了。 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 死去元知万事空， 只是为看不见全国统一而感到悲伤。 宋朝的军队向北方进军，收复中原的那一天。 家祭的时侯不要忘了(把收复中原这件事)告诉你们的父亲。 诗人用一生来等待一个愿望——王师北定，诗人一生都在悲痛，悲痛于北方人民在敌人的铁骑下个苦苦挣扎。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 秋夜将晚出篱门迎凉有感 读一读 读一读 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 写一写 写一写 写一写 “熏”：书写时总体要紧凑，不要拉长。 “杭”：右上的一横要短一点，要比左边“木”的横略高。 理解诗意 青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆是达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。 探究感悟 西湖歌舞几时休 面对终日醉生梦死的南宋权贵们，你想说些什么？ 探究感悟 暖风熏得 醉 游人 这里的“游人”和我们平时说的“游人”一样吗？ 不一样，我们平时出去旅游，不是天天都玩，只是偶尔的，而这里的游人却是天天如此，不把老百姓的死活放在眼里。 探究感悟 暖风熏得游人 游人 醉 这里的“醉”和“喝醉酒”的“醉”是不是一样的？ 不一样。“喝醉酒”是醉了还会醒过来，只是偶尔的，而这里的“醉”却是天天如此，永远也醒不过来的。 探究感悟 直把 作 杭州 汴州 杭州只是他们逃难的地方，不是他们真正的家，那些人简直把临时避难的杭州当作了老家汴州。 这里的把“杭州”比作“汴州”是什么意思？ 古诗三首 第二课时 资料简介 “己”是天干的第六位，“亥”是地支的第十二位，己亥年就是1839年。龚自珍辞官南下时，把一路上的所见所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以这315首诗被称为《己亥杂诗》。这首诗就是其中的一首。 己亥杂诗 写一写 写一写 写一写 写一写 读一读 资料袋 这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生，这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗。 自学提示 (1)读准字音，注意停顿，正确地读顺诗句。 (2)借助注释或工具书，联系课前查找的资料，尝试理解诗句。 (3)看看通过自学，能读懂什么，有什么不明白的，做上记号，提出来与大家共同研究。 写一写 书写时要注意左窄右宽。 词语解释 己亥杂诗 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 生气 活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 恃 依靠。 万马齐喑 所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。 [清]龚自珍 理解诗意 己亥杂诗 [清]龚自珍 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 九州生气恃风雷， 万马哑了毕竟让人觉得悲哀。 我奉劝上天要重新振作精神。 不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 悟诗情 己亥杂诗 [清]龚自珍 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 九州生气恃风雷， 渴望变革 破格荐用人才 这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。 $