18威尼斯的小艇（课件）五年级下册语文统编版

18 威尼斯的小艇 1 1.认识7个生字,会写15个生字。 2.朗读课文，了解小艇的特点和它在威尼斯水域中的作用。（重点） 3.领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。（难点） 学习目标 威尼斯是意大利的一座著名的旅游城市，这里主要的交通工具是小艇。小艇给威尼斯带来了独特的风情，也使得这座城市更加迷人。让我们一起去领略那优美的风光吧。 新课导入 威尼斯夜景欣赏 各 式 各 样 的 桥 梁 马克·吐温：原名萨缪尔·兰亨·克莱门，（1835年11月30日－1910年4月21日），出生于美国密苏里州，作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。 马克·吐温在四十年的创作生涯中写了大量作品，其题材涉及小说、散文、诗歌等方面，代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。 了解作者 威尼斯，意大利东北部著名的旅游城市，也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，所以威尼斯素有“水城”、“百岛城”等美称。 走进威尼斯 学习生字 哗 尼 ní 威尼斯 斯 艇 纵 艄 翘 垫 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码 sī 斯文 tǐng 小艇 zòng 操纵 shāo 船艄 qiào 翘起 diàn 垫子 lián 窗帘 mǔ 保姆 dǎo 祷告 gù 雇佣 cù 簇拥 huá 哗笑 mǎ 码头 学习多音字 哗 泊 huā huá （哗啦） （哗笑） bó pō （湖泊） （停泊） 尼 翘 雇 斯 艇 纵 艄 姆 祷 哗 码 垫 帘 簇 笼 1.高高地直立。（ ） 2.文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。（ ） 3.形容做事慌张，没有条理。（ ） 4.（许多人）紧紧地围着。文中是聚集的意思。（ ） A.操纵自如 B.耸立 C.簇拥 D.手忙脚乱 B C A D 词语解释 整体感知 第（ ）自然段 小艇是威尼斯主要的交通工具 第（ ）自然段 第（ ）自然段 第（ ）自然段 第（ ）自然段 自主阅读并概括各段内容。 介绍小艇独特的外形 坐上小艇游览水城的情趣 船夫高超的驾驶技术 从白天到夜晚，小艇与人们生活的密切关系 1 2 3 4 5、6 威尼斯的小艇 默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 课文围绕小艇写了： 、 、 三个方面的内容。 小艇的特点 船夫的驾驶技术 小艇的重要作用 威尼斯的小艇 朗读第一自然段，思考第一自然段在文中有什么作用？ 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 小艇是威尼斯的主要交通工具。 作用是：总起全文，点明中心。 探究小艇的特点 zuo 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 思考：作者用了什么手法写小艇？写了小艇的哪些特点？ 独木舟 新月 水蛇 比喻 把小艇比作独木舟，突出小艇长、窄、深的特点 把小艇比作新月，突出小艇两头翘起的特点。 把小艇比作水蛇，突出小艇轻快灵活的特点。 问题解答 运用比喻，形象生动的写出小艇的特点，给人的印象深刻。 思考：作者用了什么手法写小艇？写了小艇的哪些特点？ 体会乘坐小艇的感受 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 想象情景：现在你就坐在小艇里，游览威尼斯的风光。 1.乘坐小艇的感受是： 舒适 情趣 2.说说你可以在小艇上做些什么？ 3.你在小艇上玩耍时，担不担心小艇会翻船？ 了解船夫的驾驶技术 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 中心句，总领全段。 思考：作者如何分写船夫驾驶技术好？ 答：作者列举了三种情况下船夫的表现：行船速度快时，操纵自如；拥挤的时候，左拐右拐地挤过去；遇到极窄的地方，平稳快速地穿过，还能急转弯，说明船夫的驾驶技术高超。 两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 了解船夫的驾驶技术 这一句运用夸张手法，从侧面衬托出小艇行船速度快，船夫驾驶技术高超。 船夫驾驶技术高超，想去哪都可以，那人们乘坐小艇去做什么？ 白天 人物 乘 坐 小 艇 做什么 说明 商人 青年妇女 孩子由保姆伴着 老人 夜晚 一大群人 做生意 高声谈笑 呼吸新 鲜空气 做祷告