必修2 第5单元 科学探究系列2 实验假说的提出和结论的归纳(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)苏教版

1．假设与结论 假设是根据现有的科学理论、事实，对所研究的对象设想出的一种或几种可能性的答案和解释。若实验结果与预期结果一致，则得出与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，假设不成立。 2．探究性实验和验证性实验的区别 比较项目 探究性实验 验证性实验 概念 指实验者在不知实验结果的前提下，通过自己进行实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动 指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验 实验 目的 探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系 验证已知对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系 实验 假设 假设一般采用“如果A，则B”的形式表达，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能的答案和解释 因结论是已知的，故不存在假设问题 1．(2022·河北衡水中学模拟预测)科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。(假设突变性状和野生性状分别由一对等位基因A、a控制)为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量。下列说法不正确的是(　　) A．如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状 B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状 C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雄株和雌株全为野生性状 D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状 C　[如果突变基因位于Y染色体上，则亲本的基因型为XYA和XX，子代中雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，A正确。如果突变基因位于X染色体上且为显性，则亲本的基因型为XAY和XaXa，子代中雄株全为野生性状，雌株全为突变性状，B正确。如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则亲本中雌株的基因型为XaXa，根据题中信息“突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的”，则该株突变雄株的基因型为XAYa或XaYA，若该株突变雄株的基因型为XAYa，则后代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状；若该株突变雄株的基因型为XaYA，则后代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，C错误。如果突变基因位于常染色体上且为显性，则亲本的基因型为Aa和aa，子代中雌雄植株都有一半是野生性状，一半是突变性状，D正确。故选C。] 2．(多选)(2022·江苏新沂高三阶段练习)家蚕(2n＝56)的性别决定方式为ZW型(ZZ为雄性，ZW为雌性)，家蚕不耐热，夏季饲养时死亡率升高，产茧量下降。研究人员用诱变育种的方法获得了一只耐热(基因D控制)的雄蚕，同时发现D/d基因所在的同源染色体出现异常(染色体如图所示)，家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活。相关判断合理的是(　　) A．图示家蚕的变异类型为染色体片段的缺失和基因中碱基对的缺失 B．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌雄比为1∶1，则D基因位于常染色体上 C．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌雄比为1∶2，则D基因位于Z染色体上 D．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若只在雄蚕中出现耐热性状，则D基因位于正常的Z染色体上 BC　[图示家蚕异常染色体缺失了一段，变异类型为染色体片段的缺失，同时诱变育种的方法获得D基因，属于基因突变，但不一定是碱基对的缺失，A错误。用该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，由题知家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活，所以若染色体缺失位于性染色体会出现致死，如果后代雌雄比例为1∶1，则D/d基因位于常染色体上，B正确。若D/d基因位于Z染色体上，则该雄蚕与不耐热雌蚕杂交后代中ZDW(或ZdW)死亡，故雌雄比为1∶2，若只在雄蚕中出现耐热性状，则D基因位于异常的Z染色体上，C正确，D错误。故选BC。] 3．(2022·江苏徐州专题练习)如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中红眼(A)对白眼(a)为显性，长翅(D)对残翅(d)为显性，题表为果蝇性染色体组成与其性别的关系，雌果蝇(XXY)产生的可育配子中性染色体有1条或2条。分析图和表回答以下问题： 性染色 体组成 XY XX XXX XXY XO XYY YY 性别 雄性 雌性 超雌性(死亡) 雌性 雄性 雄性 超雄性(死亡) (1)摩尔根通过果蝇的眼色遗传证明基因在染色体上的研究方法是 。 (2)果蝇眼色与翅色两对相对性状的遗传遵循 定律，原因是 __