3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》第一单元 3.3唯物辩证法的实质与核心 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 构成、引起 唯物 辩证法 总特征 （基本观点） 联系的观点 发展的观点 实质与核心 （根本观点） 矛盾的观点 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 是唯物辩证法的实质与核心。 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 第三课的核心问题 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 2 1 2 总议题：唯物辩证法的实质与核心 3 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 课标要求 核心素养目标 1．理解矛盾的概念，把握矛盾同一性和斗争性的辩证关系，理解矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化、发展。 2．理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，结合历史和现实中的典型事例，理解具体问题具体分析是正确认识事物的基础，解决矛盾问题的关键。 1.政治认同：理解发展中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 2.公共参与：结合历史与现实生活中的典型事例，体会并运用矛盾的相关观点进行分析理解。 3.科学精神：坚持马克思主义哲学唯物辩证的矛盾观，反对形而上学的观点。 教 学 目 标 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 坚持两点论与重点论相统一 方法论 方法论 矛盾的含义 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 两者关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 方法论 具体问题具体分析 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 方法论 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 第三框 知识体系 1 矛盾是事物发展的源泉和动力 思考：人与动物之间存在矛盾，这里的“矛盾”是什么意思？ “枪响之后没有赢家” 开枪： 你死我亡，一木系两命 统一： 两者命运统一于一根木头 不开： 冤家路窄，利益有冲突 对立： 两者之间随时都可能相斗 1.矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 要用对立统一的观点看问题 蝉噪林逾静 进攻是最好的防守 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 ※正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 1.矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强) 2.矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强) 矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。 哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。 2.“事物内部”强调矛盾是事物本身所固有的,是客观的,不是人们从外部强加的。 准确理解：“事物内部” （1）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； （2）“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 ※正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意3：不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性) 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性) 逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾： 对立和统一 ※正确理解和把握矛盾含义应注意： ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 例如： 没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后； （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 2.矛盾的基本属性： 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性 ”谁也离不开谁” 相对的 （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 2.矛盾的基本属性： 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性 表现②: 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。“你中有我，我中有你”“你变成我，我变成你” 失败是成功之母（失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落