句子训练(九)-2023-2024学年四年级上册小学语文同步专项训练之句子训练（统编版）

句子训练（九） 一、“把”字句和“被”字句转换。 1五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。（改为“把”字句） 2女娲把芦苇烧成灰，撒到水中。（改为“被”字句）】 3许多人被火围困在山顶上。（改为“把”字句） 4那些蹄印将会被落叶和鲜花遮掩起来。（改为“把”字句） 5我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句） 二、用修改符号修改病句。 1同学们都很爱护今天的幸福生活。 2语文对我产生了浓厚的兴趣。 3小红从小养成了热爱劳动。 4重庆市是我国的四个直辖市。 5我正在将要去学校的路上。 17 三、反问句和陈述句转换。 1我们很相信这句话。（玫为反问句） 2我有充分的自信。（改为反问句） 四、用加点的词语造句。 1老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。 2要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 3快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 五、把两句话合并成一句话。 1小桃红背着手风琴。小桃红去参加小组活动。 2小石头拎着水桶。小石头到楼下打水。 3我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里。 4小燕子飞到屋檐下。小燕子筑巢。 5老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。老麻雀很紧张。（使用关联词） 6我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。（使用关联词） 18四年级（上册）·参考答案 2.航模小组做的小木船被我们俩拿出来玩 句子训练（九】 3.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。 一、1.女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。 4.他把我的小木船拿起，使劲摔在地上。 2.芦苇被女蜗烧成灰，撒到水中 我的小木船被他拿起，使劲摔在地上 3.火把许多人围困在山顶上。 四、示例：1，革命英雄可以忍受敌人的酷刑，但决不 4.落叶和鲜花将会把那些蹄印遮掩起来。 会向敌人屈服，更不会背叛党和人民。 5.全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 2.窗外传来儿声清脆的鸟叫，是画眉，是黄鹂，还 二1.把“爱护”改为“珍惜”。 是百灵？ 2.句首加上“我对”，删去“对我”。 3.尽管如此，爱迪生就是不肯放弃实验。 3.把“的习惯”加到句尾。 五、1.我们难道能因为学习任务重而不参加体育活 4.句尾加上“之一”。 动吗？ 5.把“将要”去掉。 2.父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤 三、1.我们难道不相信这句话吗？ 他们的心吗？ 2.难道我没有充分的自信吗？ 3.现在的条件这么好，我们应该好好学习。 四，示例：1.雷锋叔叔不是在做好事，就是在做好事 4.你不能这样蛮横无理。 的路上。 5.我不会忘记我们的友谊。 2.要是我能早起一分钟，就不至于上学迟到了。 6.别人能做到的事，我们也能做到。 3.爱心就像冬日里的阳光一般，温暖了人们的 句子训练（八）】 心田。 一、1.峰顶这么高，我爬不上去。 五、1.小桃红背着手风琴去参加小组活动。 2.这是一个惊人的发现。 2.小石头拎若水桶到楼下打水。 3.它要是凭这点来欺负人，那咱们怎么能答 3.我把苹果洗好放在盘子里。 应呢？ 4.小燕子飞到屋檐下筑巢。 4.在它看来，猎狗是个庞大的怪物 5.老麻雀之所以浑身发抖，发出嘶哑的声音，是 因为它很紧张。 在它看来，猎狗难道不是个庞大的怪物吗？ 6.我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动 二、1.在句首加上“我对”，删去“对我”。 脑筋 2.将“抽”改为“汲”。 句子训练（十） 3.删掉“第一个”或“首先”。 一、1.难道世间许多事都是可以预料的吗？ 4.删去“肯定”。 2.难道人可以貌相，海水可以斗量吗？ 三、示例：1，燃烧了三天的山火随着暴雨的降临终于 3.但这是在被外国人占据的地盘里，谁都不敢怎 熄灭了。 么样。 2.我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船。 4.梅兰芳先生高超的表演艺术难道不让人喜 3.这是一项巨大而又艰难的工作。 爱吗？ 4.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽 5.没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达 的世界。 我此时的全部感情。 四、示例：1，弟弟很淘气妈妈拿他真是无可奈何。 6.您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不 2.小明一会儿看电视，一会儿玩游戏。 愁没钱花。 3.她总是无缘无故地发脾气。 二、1.只要梅兰芳签订演出合同，戏园子老板就预支 4.这个歹徒罪恶滔天，不可饶恕！ 二十两黄金给梅兰芳 五、1.爸爸照了相。 2.他宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下 2.树上结了杏 登台演出。 3.老公鹅跑了过来。 3.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我还是 4.目光引起了注意。 极高兴地接受了它。 43