2.1 折扣 （课件）-六年级数学下册人教版

1.折扣 这是什么意思？ 商场有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。 新课引入 电器九折， 其他商品八五折 什么叫做“九折”？ “八五折”又是什么意思？ 思考 探究新知 几折表示十分之几，也就是百分之几十。 几几折表示百分之几十几。 按原价的90%出售 “电器九折” “其他商品八五折” 按原价的85%出售 （1）这辆自行车的原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？ 180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。 说一说 为什么用乘法？ 应该怎么计算？ 180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。 按原价的85%出售 求180的85%是多少 （1）这辆自行车的原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？ 单位“1” 180 × 85% ＝ 153 （元） 原价 八五折 现价 折扣 ＝ × （1）这辆自行车的原价180元，现在商店打八五折出售， 153 180－153＝27（元） 答：买这辆车少花了27元。 买这辆车少花了多少钱？ 160×90%＝144（元） 160×90%＝144（元） 160－144＝16（元） 160×（1－90%）＝160×10% ＝16（元） 这三种方法都是正确的吗？说明理由。 01 02 03 现价 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160×90%＝144（元） 160×90%＝144（元） 160－144＝16（元） 160×（1－90%）＝160×10%＝16（元） 01 02 03 现价 第2种和第3种方法你能看明白吗？有什么不同？ 你理解（1-90%）的意思吗？ （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160×90%＝144（元） 02 按原价的90%出售 单位“1” 160－144＝16（元） 现价 原价-现价=便宜的钱数 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 03 160×（1－90%） ＝160×10% ＝16（元） 按原价的90%出售 少花了原价的 （ ） 1-90% 原价×（1-90%）=便宜的价钱 答：比原价便宜了16元。 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160 ×（1－90%）＝ 16 （元） 原价 便宜的钱数 （1－折扣） ＝ × 九折 180 × 85% ＝ 153 （元） 原价 现价 折扣 ＝ × 160 ×（1－90%）＝ 16 （元） 原价 便宜的钱数 （1－折扣） ＝ × 折扣问题可以看成是求一个数的百分之几是多少的问题 （1）一种商品打“五五折”出售，也就是把这种商品优惠了（ ）%。 （2）一台电冰箱的原价为2100元，现在按七折出售，现价是（ ）元。 （3）原价120元的商品打八折出售，省了多少钱，列式并计算：__________________________________。 1. 填一填。 45 1470 120-120×80% 或120×（1-80%） 巩固练习 2. 商场搞促销活动，一个书包原价85元，现价68元， 相当于打（ ）折出售。 折扣=现价÷原价 68÷85=0.8=80% 80%相当于八折 八 一件原价500元的衣服，按照“get free 40%”的形式出售。带了200元，不够，这是怎么回事？ “get free 40%”或“off 40%”表示什么意思？ get free 40%或off 40%表示去掉40%，也就是还要付60%，实际上是打六折，不是四折。 现价：500×（1-40%）=300（元） 拓展提升 “折扣问题”与“百分数问题”的解题思路和解题方法相同。 （1）求商品打折后的现价，可以转化为“求一个数的百分之几是多少”； （2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化为“求比一个数少百分之几的数是多少”。 几折表示百分之几十，几几折表示百分之几十几。 课堂小结 独立思考，实事求是 锲而不舍，以勤补拙 $