8《冀中的地道战》课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

冀中的地道战 第一课时 　　1942到1944那几年，日本侵(qīn)略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 　　为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 冀中的地道战 学习要求 1.冀中的地道战是怎么产生的？它有什么作用？冀中的 地道战是什么样的？ 2.带着问题，用较快的速度默读课文，读准字音，读通 语句，记下所用的时间。 3.组内交流用时和对问题的理解及初步的阅读体会。 读一读 　　　堡　　　　　　板 　坑　　弯　　道 略 垒 丘 搁 陷 拐 岔 任 任 rén rèn (任丘)(姓任) (任务)(责任) 侵 梳理结构 第一部分(第1～2自然段)：介绍冀中地道战出现的原因、背景。 第二部分(第3～7自然段)：重点介绍地道如何保护群众、抗击敌人、破坏和传递敌情信息。 第三部分(第8自然段)：总结全文，再次用“惊人的奇迹”对地道战在抗日战争中的独特作用进行高度评价。 说一说 带着问题再次速读第1～3自然段，比一比看谁提取信息快，用时少。 地道战是怎么产生的？它有什么作用？ 　　1942到1944那几年，日本　(qīn) (lüè)军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，　　　　(diāo)，　　　　，想　　我们的人民武装。 　　为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 这个词是什么意思呢？ 侵　　略 十里一碉 八里一堡 搞垮 从“十里一碉，八里一堡” 这两个词中，你感受到了什么？ 说一说 布置作业 1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。 2.搜集抗日战争及抗日英雄的资料。 冀中的地道战 第二课时 读一读 侵略 修筑 碉堡 党员 堡垒 任丘 搁置 隐蔽 陷坑 拐弯 岔道 你能用“侵略”一词说一句话吗？ 想一想 　　快速默读，看看第二部分写了几层意思。把自己的理解在书上加以批注，想好后和小组同学交流。 认一认 第一层：总体介绍地道战的“奇迹”。说明地道的构造 巧妙，作用非凡。 第二层：地道在隐蔽自己、打击敌人方面的结构。 第三层：地道防止火攻、水攻和毒气攻的设备和结构。 第四层：地道里的通讯联络。 理清第二部分层次 填一填 内容 阅读理解方式 结构方面 地道有四尺多高，大概……既不气闷，又不嫌暗。 抓住关键语句，进行理解 隐蔽自己、打击敌人方面 地道的出口也开在隐蔽的地方……敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 防御方面 敌人尝到了地道的厉害……就流到枯井暗沟里去了。 通讯联络方面 地道里面可就有“有线电”… 再次速读第一层，提炼信息，做成思维导图。 　　这部分先介绍地道(　　)；接着介绍地道有(　　　　)； 然后介绍有(　　)，有(　　)，可以(　　)、拴牲口、(　　　)、 作厕所；最后介绍地道里有(　　)，既不(　　)，又不(　　)， 人们还可以在里面(　　)。 式样 四尺多高 大洞 小洞 住人 搁东西 气孔 气闷 嫌暗 纺线 这样的结构有什么作用？看到这样的地道结构，你有什么感受？ 了解结构 隐蔽、无处不在、可攻可守……构思如此巧妙，简直太神奇了。 地道在隐蔽自己、打击敌人方面的结构。 一 就 只要 就 　　地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷(xiàn)坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人　踏上去　翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐(guǎi)弯的地方挖一些岔(chà)道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑(jié)口”，只能容一个人爬过去。　　一个人拿一根木棒，　可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 “一夫当关，万夫莫开”是什么意思呢？ 　　敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟 连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯 井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因 为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 地道防止火攻、水攻和毒气攻的设备和结构。 速读第三层，小组合作画画示意图。 读了这段话你有什么