第二单元-2023-2024学年三年级上册小学语文同步专项训练之句子训练（统编版）

4古诗三首 1下列句子中描绘的季节与其他句子不同的一项是 (】 A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 2按要求填写诗句。 (1)《山行》一诗中，说明了诗人停车的原因的诗句是“ (2)《赠刘景文》一诗中，诗人一反常情，写出了深秋时节硕果累累的丰收 景象，给人以乐观、昂扬之感的诗句是“ ”。 (3)《夜书所见》一诗中，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情 的诗句是“ ”。 3用自己的话写出下列诗句的意思。 (1)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (2)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 5 专项训练 5 铺满金色巴掌的水泥道 1体会下列句子的写法，再根据要求完成练习。 (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 ①这句话中，把 比作 ,写出了 ②仿写句子： (2)我一步一步( )地走着，一片一片( )地数着。 ①在括号里填入合适的词语。 ②照样子，把下面的句子补充完整。 我一页一页( )地看着，一句一句( )地读着。 2按要求完成句子练习。 (1)例：小船在大海上勇敢地航行。 在大海上，小船勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。（照样子，改变 句子的语序，不改变原意)》 (2)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加，点的字词写句子） (3)看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。（修改病句） (4)水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。（缩句） (5)啊！多么明朗的天空。（照样子，补写句子】 啊！多么 6 6秋天的雨 1按要求完成句子练习。 (1)小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句） (2)美丽的菊花在秋雨里频频，点头。（缩句） (3)红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子) (4)松果当小松鼠粮食找来（连词成句，并加上合适的标，点符号） 2给下列句子加上合适的标点符号。 (1)菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的■淡黄的■雪白的■美丽 的菊花在秋雨里频频点头 (2)秋天的雨藏着非常好闻的气味■梨香香的菠萝甜甜的还有 苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢 (3)秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天快要来了 (4)松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳杨树柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下■它们都在准备过冬了 (5)秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友的是一首欢乐 的歌■ 7 专项训练 7*听听，秋的声音 1朗读“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，‘刷唰’，是黄叶道别的话音”一句 时，下列说法有误的一项是 () A.朗读“唰涮”时，要读得轻快一些，表现出秋天的活力。 B.朗读“道别的话音”时，要读得轻一些、快一些，表现出不忍告别的悲痛。 C.朗读这句诗歌，我们仿佛看到了一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下 来的情景。 2按要求完成句子练习。 (1)走进这辽阔透明的音乐厅，我们去看秋的声音。（修改病句）》 (2)一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句)》 3照样子，补写词句并仿写。 (1)秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。请你仿照例句，把句子补充 完整。 例：听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ”,是和阳台告别的歌韵。 ①听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“ ”,是它们欢快的歌声。 ②听听，秋的声音，秋雨落在地上，“ ■ (2)请你任选一个季节，仿照例句，写一句话。 例：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在 每一颗饱满的谷粒里。 8 语文园地 1照样子，写词语和句子。 例：春桃红柳绿阳春三月，桃红柳绿，正是春游的好时节。 夏 秋 冬 2赏析下列句子。 (1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色 的表现。 “憧憬”的意思是 ,我是用 的方法来理 解这个词语的。这句话写出了“我” 的心情。 (2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 “忐忑不安”的意思是 ,我是用 的方法 来理解这个词语的。这句话写出了“我” 的心情。 3给下列句子选择恰当的词语，使其成为一段通顺、连贯的话。 果实累累金桂飘香秋风习习层林尽染天高云淡 每到( )、( )的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游 玩。一路上( ),沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远跳， ( ),美丽极了。远处的果园里，( ),真是一派丰收的 景象！ 9 专项训练 单元过关检测（二） 1下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”理解正确的一项是() A.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末 冬初的时节啊。 B.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天 的时节啊。 C.一年中最好的景致君王一定