第一单元-2023-2024学年三年级上册小学语文同步专项训练之句子训练（统编版）

三年级（上册）·句子训练 第一单元 1 大青树下的小学 下列句子分别要用什么语气来读？选一选。（填序号） A.欢快 B.自豪 C.平静 (1)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 ( (2)大家一起朗读课文，那声音真好听！ (3)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连 松鼠也赶来看热闹。 按要求完成句子练习。 (1)铜钟挂在枝干上。（扩句) (2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） (3)向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（修改病句） (4)最有趣的是，跑来了两只猴子。（照样子，补写句子） 最有趣的是， (5)从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的字词 写句子) 用时 家长评价等p。等单 自我评价★★★★★1 专项训练 2 花的学校 下列句子中所运用的修辞手法，与其他句子不同的一项是 A.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 B.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 C.如果花朵们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 D.你没有看见我是怎样地急着要到外面去吗？ 读下列有新鲜感的句子，并写出你感受到了什么。 (1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 我仿佛看见东风东张西望的样子，听见 0 (2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞， 狂欢。 我仿佛看见 听见 按要求完成句子练习。 (1)六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (仿写拟人句) (2)雨一来，他们便放假了。（照样子，补写句子) 便 (3)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。（用加，点 的词语写句子) 2 用时 家长评价pppp等 自我评价★★☆★★ 三年级（上册）·句子训练 3”不懂就要向 按要求完成句子练习。 (1)现在你们既然想听，我就讲讲吧。（用加，点的字词写句子) (2)先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声地问孙中山。（照样子，写出含有 连续动作的一句话)》 (3)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 语文园地 读下列有新鲜感的句子，并写出你感受到了什么。 (1)窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。 我体会到了 (2)我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 我仿佛看见 按要求完成句子练习。 (1)弟弟背课文的时候，总是摇头晃脑的，像个老学究似的。（用加点的词 语写句子) (2)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（翻译诗句） 用时 家长评价等p。。 自我评价★★★★★ 3 专项训练 单元过关检测（一） 按要求完成句子练习。 (1)古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上。（缩句） (2)同学们向小鸟打招呼。（扩句，至少扩两处） (3)难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句） (4)我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加，点的词语写句子) (5)大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟。（改为 “把”字句) 照样子，仿写句子。 (1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生。 ,从 ,从 (2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 ,在 (3)先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 ,像 (4)这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦 雀无声。 霎时变得鸦雀无声。 4 用时 家长评价尊ppp等 自我评价★★☆★☆三年级（上册）·参考答案 参考答案 第一单元 单元过关检测（一） 1大青树下的小学 :1.(1)钢钟挂在枝千上。 1.(1)C(2)B(3)A (2)示例：可爱的同学们向在校园里欢唱的小乌打 2.(1)示例：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上。 招呼。 (2)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩 (3)你知道他们为什么那样急急忙忙。 (3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。 (4)示例：经过练习，我能够自己收拾生活用品了。 (4)示例：飞来了几只百灵鸟 (5)大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，把许 (5)示例：在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇 多小鸟招引来了。 形怪状的石头，有漂亮的珊瑚，还有无法用语2.(1)示例：早晨海滩上草地里开着满山野花 言来形容的精美的贝壳。 和草木繁茂的山林里飞来了很多不知名的 2花的学校 鸟儿 (2)寒冷的北风翻过大山平原上吼叫着 1.D (3)战士们心头的怒火火山一样喷发出来 2,示例：(1)竹林中传来东风吹风笛的声音，十分 (4)突然一声巨响从空中传来树林里 好听 第二单元 (2)花在草地上自由自在地跳舞，狂欢他们欢快 4古诗三首 的笑声 1.B 3.示例：(1)