8.3《摩擦力》导学案 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

人教版物理八年级第八章第3节《摩擦力》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 【考点清单】 一、摩擦力 1.滑动摩擦力 定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动或具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种_________相对运动的力． 产生条件：(1)两物体相互接触、挤压；(2)接触面粗糙；(3)相对滑动或具有相对运动趋势． 影响因素 a．压力(在其他条件相同时，压力越大，摩擦力越_______)； b．接触面的粗糙程度(在其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越______) 2.增大、减小 摩擦的方法 增大有益摩擦 的方法 (1)________接触面的粗糙程度，如：汽车轮胎刻上花纹、体操运动员上场前在 手上擦镁粉、给在冰雪路面上行驶的汽车轮子加上防滑链等． (2)_______压力，如：骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；双手用力按黑板擦擦黑板等． (3)变滚动为滑动，如：汽车急刹车时车轮只滑不滚等 减小有 害摩擦 的方法 (1)_________接触面的粗糙程度，如：缝衣针的表面做的很光滑等． (2)_________压力，如：在杠杆上做回环动作时手握单杠不能太紧等． (3)用滚动代替滑动，如：使用滚动轴承移动重物时，在它下面垫上圆柱形钢管等． (4)使接触面_______，如：磁悬浮列车等． 二、探究滑动摩擦力的影响因素 1. 测量方法(用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，根据二力平衡原理可知此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数)[2010.18(1)] 2. 弹簧测力计的使用和读数 3. 实验方法 (1)转换法(用弹簧测力计示数的大小反映滑动摩擦力的大小)； (2)控制变量法 a．探究滑动摩擦力的大小与压力的关系(控制接触面的粗糙程度不变、改变物块对接触面的压力，比较压力不同时滑动摩擦力的大小关系) b．探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系(控制压力不变、改变接触面粗糙程度，比较接触面粗糙程度不同时滑动摩擦力的大小关系) c．探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系的实验方案设计(将同一物块以不同的方式分别放在同一长木板上，测出不同情况下的滑动摩擦力) 5. 表格的设计、数据补充 6. 根据现象和数据，总结影响滑动摩擦力的因素 7. 反思实验中存在的问题(比较难控制物块做匀速运动、弹簧测力计移动过程中不便于读数) 8. 实验改进：如图所示，将长木板放在水平桌面上，物块放在长木板上，弹簧测力计的一端固定，一端挂在物块上，拉动长木板，物块稳定时读取弹簧测力计的示数； 9. 判断滑动摩擦力的大小变化(压力、接触面的粗糙程度不变时，摩擦力不变；其与接触面积、运动状态等无关) 10. 根据拉力与摩擦力的大小关系判断物块的运动状态(拉力小于摩擦力时，物块静止；拉力等于摩擦力时，物块静止或做匀速直线运动；拉力大于摩擦力时，物块做变速运动) 实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关．接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．滑动摩擦力的大小与相对运动速度、接触面面积等无关． 【精选习题】 1．下列有关摩擦力的说法不正确的是（　　） A．走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 B．自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力 C．摩擦力不一定是阻力 D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 2．如图所示，用力F将一木块静止压在竖直墙壁上，下列说法不正确的是（　　）    A．手对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力 B．手对木块的压力F和木块对手的弹力是一对相互作用力 C．木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 D．手对木块的压力F增大，木块受到的摩擦力也随之增大 3．如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）    A．木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左 B．小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左 C．木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对平衡力 D．小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力 4．如图所示，两块完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，用大小为12N的水平拉力F拉着木块B，使A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）    A．木块A 对B的摩擦力方向水平向左 B．木块B对A的摩擦力方向水平向右 C．木块A 、B之间的摩擦力大小为 D．地面对木块B的摩擦力大小为 二、填空题 5．如图所示，在的水平拉力作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为，则B所受滑动摩擦力________，方向水平向________（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦