新课标I卷（语用和写作）-2023年高考语文真题解析及选文特点初探

2023高考新课标Ⅰ卷试题解析 语言文字运用和写作 2023年高考新课标Ⅰ卷 语言文字运用 一、语段特点： 说明文（遗忘）；文学名著（《骆驼祥子》） 二、命题特点：五个主观题 18题补写句子；19题修改语病。 20题词语赏析；21题逗号表现力； 22题句式“像……似的”句意辨析。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸    A    ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 网络时代，我们没有办法也没有必要    B    ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 A：自己拥有遗忘的能力B：记住所有的信息 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 19. 语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。 20. 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 ①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化； ②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥，结实； ③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅； ④“早早”意为很早，比“早”更能突出祥子拉车的时间之早。 补充：古诗词中叠词的表达效果 叠词：又称叠音、叠字，指相同字 （音节） 的重叠，是中国文学作品中常见的语音修辞手段。运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上加深了词语的含义，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。 （一） 韵律回环，富有音乐之美；（二） 特征突出，具有强调作用； （三） 表达感情，使其更加深刻；（四） 拟声叠音，仿佛身临其境。 （一） 韵律回环，富有音乐之美； 例如：李白的诗《秋浦歌十七首之十》在描写山光水色的自然风光时也用了叠音词：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”节奏明快，回环往复，低沉而幽然。 （二） 特征突出，具有强调作用； 例如：《古诗十九首》之“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。”前两组叠字，“青青”和“郁郁”写春天草木葱茏，生机蓬勃；后四组叠字写女主人公美丽的风姿：“盈盈”写其仪态丰盈，“皎皎”写其光彩照人，“娥娥”写容颜姣好，“纤纤”写玉手细嫩。 （三） 表达感情，使其更加深刻 例如：白居易的《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去 莫回头。”其中最传神的就是“凄凄”“袅袅”两个叠字，前者写尽离别时的凄怆心境，后者极言西风萧瑟之秋景，更能突出的是诗人内心的冷寂、惆怅。 （四） 拟声叠音，仿佛身临其境。 例如：白居易《村夜》“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”“苍苍”二字表达了霜草秋色之重，给人凄冷之感，更有“切切”两拟声的叠音词除渲染一种凄清之境的同时，将读者置身于乡村秋夜，耳畔就有“切切”虫鸣。 21. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 有时候