第三章 专题突破三 动力学中三种典型物理模型-【赢在微点】2024高考物理大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 物理 1 2 第三章 牛顿运动定律 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 3 专题突破三 动力学中三种典型物理模型 4 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 考点·深度研析 核心考点•分层突破 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 13 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 26 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 物理 微在字里 赢在行间 第页 【专题导读】　1.本专题是动力学规律在“斜面”模型、“传送带”模型和“滑块-木板”模型中的应用,在高考中“斜面”模型多以选择题的形式命题,而“传送带”模型和“滑块-木板”模型以选择题和计算题命题的可能性都有,且以选择题形式命题时往往有一定的难度。2.学习本专题内容,有助于培养建模能力、分析推理能力、规范表达能力等,应强化对三种模型的理解和应用训练。3.解答本专题的题目时容易出错的几点:(1)不能正确分析受力;(2)不能正确分析复杂的运动过程; (3)找不出摩擦力出现变化的临界状态。 考点1　“斜面”模型 类型1等高的斜面 　　如图甲所示,各斜面的高度h相同,物体沿各斜面下滑到底端的速度大小相等,均为v=;下滑到斜面底端的时间t=,可知斜面倾角越大,下滑时间越短。 类型2同底的斜面 　　如图乙所示,各斜面的底边长度l相同,物体沿各斜面下滑到底端的时间t=2,可知斜面倾角为45°时,时间最短;倾角为45°+φ和45°-φ(φ<45°)所用时间相等。 类型3等时圆 　　各斜面的顶端和底端在同一圆周上,且斜面的顶端在圆周的最高点(如图丙所示)或底端在圆周的最低点(如图丁所示),物体沿斜面下滑的时间t=(其中d为圆的直径),图戊可看成两个等时圆。 【典例1】　如图所示,ab、cd是竖直平面内两根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,b点为圆周的最低点,c点为圆周的最高点,若每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),将两滑环同时从a、c处由静止释放,用t1、t2分别表示滑环从a到b、从c到d所用的时间,则(　　) A.t1=t2 B.t1>t2 C.t1<t2 D.无法确定 答案与解析 解析　设光滑细杆与竖直方向的夹角为α,圆周的直径为D,根据牛顿第二定律得滑环的加速度为a==gcosα,光滑细杆的长度为x=Dcosα,则根据x=at2得,t== =,可见时间t与α无关,故有t1=t2,因此A项正确。 答案　A 【针对训练1】　如图所示,一物体分别从高度相同、倾角不同的三个光滑斜面顶端由静止开始下滑。下列说法正确的是(　　) A.滑到底端时的速度相同 B.滑到底端所用的时间相同 C.在倾角为30°的斜面上滑行的时间最短 D.在倾角为60°的斜面上滑行的时间最短 答案与解析 解析　由关系式v=可知物体从高度相同的斜面滑到底端时的速度大小相等,但方向不同,A项错误;由关系式t=可知物体在倾角θ=60°的斜面上滑行时间最短,B、C两项错误,D项正确。