训练27 空前严重的资本主义世界经济危机、罗斯福新政和当代资本主义的新变化-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）专题版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 历史 1 2 训练27　空前严重的资本主义世界 经济危机、罗斯福新政和当代资本主义的新变化 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 9 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 15 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 17 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 18 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 20 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 一、选择题 1.(2023·南昌市高三模拟)在20世纪20年代,美国企业家们挖空心思地算计,用五花八门的扩大广告宣传以及“超前消费”“赊购”的办法来刺激汽车、住房及大件日用生活必需品的消费,致使建筑、汽车、电气工业并称为美国当时国民经济的三大支柱。这些现象 (　　) A.为美元世界地位确立创造了条件 B.奠定了美国经济长期繁荣的基础 C.促使资本主义贸易体系重新构建 D.是当时政府经济管理思想的体现 答案与解析 解析　20世纪20年代,美国经济繁荣与当时政府自由主义的管理思想相一致,D项正确;美元世界地位的确立,以1944年布雷顿森林体系的建立为标志,排除A项;20世纪20年代的繁荣,是“短暂”的繁荣,排除B项;资本主义贸易体系重新构建是在1947年,以关贸总协定为标志,排除C项。故选D项。 答案　D 2.(2023·茂名市高三模拟)有学者指出,如果认为20世纪30年代的大萧条是因为消费者花费少了,那最受打击的经济扇面应该是那些制造锅碗瓢盆、牙膏或者苹果饼的企业。但是,历史学家加里·迪安·贝斯特指出,最遭罪的却是生产耐久货物和资本货物的企业。这一观点反映出大萧条的发生 (　　) A.对银行金融机构冲击较大 B.未能影响日常消费品制造业 C.具有更深层次的社会原因 D.严重影响了各类商品的流通 答案与解析 解析　根据加里·迪安·贝斯特的观点可知,他认为经济大萧条的原因不仅仅是消费者花费少了,而是有着更深层次的原因,这样才能解释为什么受打击的不是日用品行业,而是生产耐久货物和资本货物的企业,C项正确;材料中的观点主要是在探讨大萧条出现的原因,不是带来的影响,排除A、D两项;B项说法过于夸张,不符合史实,排除B项。故选C项。 答案　C 3.(2023·邯郸市高三联考)20世纪30年代初,美国越来越多的中产阶级家庭倾向于对孩子进行“独立性”教育,大多数中产家庭的孩子会靠自己赚零花钱——帮助别人修剪草坪或者铲雪,来换取购买糖果、冰激凌、可乐或是小玩具的资金。这一倾向反映出当时美国 (　　) A.“自由放任”思想影响教育 B.“以工代赈”的观念深入人心 C.雇佣童工得到了法律保护 D.人们对经济危机的积极应对 答案与解析 解析　由材料可知,越来越多的美国中产阶级家庭加强对孩子的“独立性”教育,体现了在经济危机的影响下,人们以积极的态度做好下一代面对困难的准备,D项正确;“独立性”教育不符合“自由放任思想”和“以工代赈”的观念,排除A、B两项;未成年人通过劳动赚取零花钱,不属于法律意义上的雇佣劳动范畴,排除C项。故选D项。 答案　D 4.(2023·榆林市高三模拟)1931年6月,美国总统胡佛指出,经济萧条的主要原因“只有部分在国内”,“现在造成萧条的主要因素不是来自国内,而是来自国外”。基于此,胡佛政府采取的措施 (　　) A.加剧了经济恶化 B.实现了物价稳定 C.推动了通货膨胀 D.放弃了经济自由 答案与解析 解析　根据“现在造成萧条的主要因素不是来自国内,而是来自国外”可知,胡佛仍然坚持自由放任的经济政策,结合所学可知,胡佛政府坚持自由放任的经济政策,必然加剧经济恶化程度,A项正确,D项错误;B、C两项不符合胡佛时期的史实,排