训练24 中国近现代社会生活的变迁-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）专题版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 历史 1 2 训练24　中国近现代社会生活的变迁 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 16 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 18 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 20 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 22 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 23 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 （学习女排，振兴中华） 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 一、选择题 1.(2023·咸阳市高三联考)1905年,《时事画报》报道:“丈夫和小妾对于女儿是否需要缠足的事情意见相左,丈夫认为:如今风气已开,不应再自寻苦恼。而妾则认为丈夫偏心,为嫡女缠足而自己的女儿则不让缠足,被丈夫谴责后自寻短见。”这反映出 (　　) A.尊孔复古思想大行其道 B.废止缠足已被民众接受 C.民主共和观念深入人心 D.社会转型面临较大阻力 答案与解析 解析　根据材料可知,在破除缠足等陋习中,受到传统落后观念的阻碍,体现了社会转型之路困难重重,D项正确;A项尊孔复古思想大行其道不符合材料意思,排除A项;B项的说法与材料“为嫡女缠足而自己的女儿则不让缠足,被丈夫谴责后自寻短见”不符,排除B项;材料没有涉及民主共和的信息,排除C项。故选D项。 答案　D 2.(2023·榆林市高三调研)晚清,星期制传入中国。1902年至1911年夏,各学堂、中央各部和地方衙门陆续实行星期日公休制度。1912年民国肇建,南京临时政府采用了星期日公休制度。与此同时,星期制也在社会上广为流行。这表明 (　　) A.政府对社会生活的引导 B.国民民主意识的普遍提高 C.市民文化素质明显提升 D.社会生活土洋并存的特征 答案与解析 解析　清末民初,从国家规定学堂和政府机关实行,到社会各阶层逐渐接受和流行,星期和星期日公休制度在中国的发展,表明政府对社会生活的引导,A项正确;国民“民主”意识的“普遍”提高在材料中没有体现,排除B项;仅有星期制的传入和应用,不能说明市民文化素质有了明显提升,排除C项;材料没有体现社会生活中,存在“土”制与星期这一洋制“并存”现象,排除D项。故选A项。 答案　A 3.(2023·天水市高三质检)民国成立后,洋布、洋伞、洋鞋、呢帽之类的洋货在上层人物的身上以及他们的屋里一天天增多。四川新繁县“服公务者,多用西装、短制中山服”,就连边远的东北呼兰县“服西服,履革履者亦日多”。这表明当时 (　　) A.民主共和的观念逐渐深入人心 B.西方文化对社会生活影响加深 C.东西方之间的文化冲突很激烈 D.中国传统纺织业遭到沉重打击 答案与解析 解析　依据材料可知,反映的是洋货在国人生活中日渐增多,连边远的东北呼兰县“服西服”者也日渐增多,这体现了西方文化对中国社会生活的影响,B项正确;民主共和的观念是否深入人心无法从材料信息看出,排除A项;材料未体现东西方之间的文化冲突,排除C项;材料反映的是洋货在中国的增多,而且材料没有洋货与传统纺织品的对比信息,无法得出“中国传统纺织业遭到沉重打击”,排除D项。故选B项。 答案　B 4.(2023·成都市高三诊断)民国时期的女性是那种身穿旗袍、凹凸有致的柔美形象。1949年后,在货币、电影和宣传海报上,出现了大量的劳动女性、革命女将等形象(如下图)。据此可知 (　　) A.时代变迁导致了审美观的倒退 B.劳动人民最美成为历史传承 C.女性追求幸福自由成历史趋势 D.女性的权利意识已开始觉醒 民国时期女性 新中国的劳动女性 答案与解析 解