第五单元 核心素养微专题 基因频率在自由交配中的灵活应用-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 生物 1 2 第五单元 遗传的基本规律 核心素养微专题 基因频率在自由交配中的灵活应用 3 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 13 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 知识必备 一、“小样本概率法”快速计算基因频率 　　计算基因频率的题目中,可以用公式法计算(见第七单元第4讲),但大多数情况下比较麻烦。实际计算中我们可设定一个大小合适的群体样本,然后再进行计算。如以下几种情况: 示例1　在一个AA∶Aa=1∶5的群体中,计算A的基因频率?解题时我们就设这个样本群体有6个个体,其中1个是AA,5个是Aa,则该群体一共12个基因中,A=1×2+5=7(个),a=5个,A频率=7/12。 示例2　某群体中AA个体占14%,Aa个体占76%,求A的基因频率?我们设定该群体有100个个体,其中AA=14、Aa=76、aa=10,则这100个个体共200个基因中A=14×2+76=104(个),则A频率=104/200=52%。 示例3　某群体中AA占20%、Aa占70%、aa占10%,环境条件对A性状有利,对a性状不利,一年后AA和Aa的个体都增加10%,aa个体减少10%,则一年后种群A频率是?同样设定100个个体为一个群体样本,一年后AA=20+20×10%=22(个)、Aa=70+70×10%=77(个),aa=10-10×10%=9(个),则A频率=≈56%。同理可以计算a的频率(或用1-A的频率)。 二、配子概率法在配子致死问题中的应用 自由交配(随机交配)公式“(A+a)·(A+a)”其含义为“任何种类的雌雄配子随机结合”,可以把前面“(A+a)”看作雄配子,后面的看作雌配子。当雌或雄配子内部比例不为1∶1时,我们只需把配子前面带上其相应的比例系数,再代入公式即可。例如用基因型为Aa的植物自由交配(或自交),基因为A的花粉(雄配子)有1/2没有活性,求F1基因型及比例?在此题所给的信息中可求得有活性的花粉为A∶a=1∶2,即有A、a,卵细胞仍为A、a各占1/2,代入公式,即·得到F1为AA、Aa和aa。这里只有一种基因型的个体自交和自由交配实质是相同的。同理也可在不同性状的交配组合中,应用此法解决某些含有两个(或两个以上)不同基因的配子致死后的子代计算问题。例如,若ab的花粉有不育,而卵细胞正常,现以基因型为AaBb植物为父本进行 测交,其子代基因型及比例计算如下:据题干信息AaBb产生的花粉的比例为AB∶Ab∶aB∶ab= 1∶1∶1∶,即得到AB、Ab、aB、ab四种花粉(雄配子),代入公式为·ab⇒子代为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=2∶2∶2∶1,不再是1∶1∶1∶1。 提能演练 1.(2022·江淮十校联考)某异花传粉植物种群的花色由一对等位基因A、a控制,其中基因型为AA、Aa、aa的植物的花色分别为红色、粉色、白色,基因型为aa的个体不具有繁殖能力。该种植物亲本群体自由交配后,该种群子一代中开红色花、粉色花、白色花的植株分别是14 850株、9 900株、1 650株,则亲代中开红色花、粉色花、白色花的植株数量比可能为 (　　) A.4∶2∶1　　　　　 B.4∶3∶2 C.4∶2∶3 D.5∶5∶1 答案与解析 解析　由于该种植物亲本群体自由交配后子一代中红色花(AA)∶粉色花(Aa)∶白色花(aa)= 14 850∶9 900∶1 650=9∶6∶1,aa占1/16,说明有繁殖能力的亲代种群中a的基因频率为1/4,A的基因频率为3/4。由于基因型为aa的个体不具有繁殖能力,说明亲代中具有繁殖能力的只有AA、Aa两种基因型,结合A、a的基因频率,可判断亲代这两种基因型的植株数量比应为AA∶Aa=1∶1,故D项符合题意。 答案　D　 2.D基因纯合的苦瓜植株不能产生卵细胞,d基因纯合的苦瓜植株花粉不能正常发育,杂合子植株完全正常。现有基因型为Dd的苦瓜植株若干作亲本。下列分析错误的是 (　　) A.若连续自交至F2,则每一代的基因频率都不发生变化 B.若连续自交至F