微练(三十一)　植物的激素调节-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 生物 1 2 微练(三十一)　植物的激素调节 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 7 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 9 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 11 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 13 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 16 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 18 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 31 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 33 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 36 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 37 A组·全员必做题 1.如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验,胚芽鞘生长情况相同的一组是 (　　) A.a与b　B.c与d　C.a与e　D.c与e 答案与解析 解析　据题图逐一分析,题图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开,生长素无法向下运输,故胚芽鞘不生长也不弯曲;题图b中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开,生长素可以向下运输,在单侧光的照射下会向光弯曲生长,即向左弯曲生长;题图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代,由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响,生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布,故胚芽鞘直立生长;题图d中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔纸覆盖,其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布,故胚芽鞘直立生长;题图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔纸覆盖,但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输,故胚芽鞘向光弯曲生长,即向右弯曲生长。综上分析,题图c与题图d中胚芽鞘都是直立生长,B项符合题意。 答案　B　 2.下列关于生长素的叙述,错误的是 (　　) A.根的向地性和茎的背地性都体现了生长素生理作用的两重性 B.乙烯的浓度可以影响生长素的作用 C.生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生 D.光照、重力等因素可造成燕麦胚芽鞘中生长素的分布发生变化 答案与解析 解析　根的向地性体现了生长素生理作用的两重性,而茎的背地性未体现生长素生理作用的两重性,A项错误;乙烯的浓度可以影响生长素的作用,如高浓度的乙烯会抑制生长素的促进作用,B项正确;生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,C项正确;光照、重力等因素可造成燕麦胚芽鞘中生长素发生横向运输,导致生长素分布发生变化,D项正确。 答案　A　 3.植物生长过程中会出现各种现象,以下现象与自身植物激素作用无关的是 (　　) A.水稻感染赤霉菌后,植株出现疯长现象 B.自然生长的松树顶端优先生长,植株呈现宝塔状 C.放在窗台上久不移动的盆栽植物的枝条朝向窗外生长 D.经历干热之后的大雨天气,小麦植株出现穗上发芽现象 答案与解析 解析　赤霉菌能够分泌赤霉素,赤霉素能够促进细胞伸长,从而引起植株增高,水稻感染赤霉菌后,植株出现疯长现象,这种现象是赤霉菌分泌的赤霉素引起的,不是水稻自身分泌的赤霉素引起的,A项符合题意。顶端优势是指顶芽优先生长,顶芽产生的生长素向下运