微练(二十七)　通过神经系统的调节-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 生物 1 2 微练(二十七)　通过神经系统的调节 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 5 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 10 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 16 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 生物 微在字里 赢在行间 第页 A组·全员必做题 1.下列与神经细胞有关的叙述,正确的是 (　　) A.神经细胞处于静息状态时无生命活动现象 B.神经细胞受到刺激后即能完成反射活动 C.神经递质与载体蛋白结合运输至突触后膜 D.神经递质与受体结合能引起膜电位变化 答案与解析 解析　神经细胞处于静息状态时,K+不断外流,A项错误;完成反射的结构基础是反射弧,若神经细胞受刺激后没有经过完整的反射弧,则不能完成反射活动,B项错误;神经递质通过胞吐方式从突触前膜释放之后经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,不需要载体蛋白的参与,C项错误;神经递质与受体结合后能引起突触后膜膜电位变化,从而使突触后膜兴奋或抑制,D项正确。 答案　D　 2.神经调节的基本方式是反射。下列有关反射的描述,错误的是 (　　) A.不小心被钉子扎到手后会感到疼痛,此过程由于有大脑皮层的参与,故属于条件反射 B.非条件反射是生来就有的,条件反射是后天形成的,能增强机体的应急能力,但可消退 C.电刺激反射弧的传入神经,效应器可作出反应,但这不属于反射 D.给狗喂食物的同时摇铃铛,经过多次强化训练,铃声刺激就由无关刺激转变成条件刺激 答案与解析 解析　疼痛感觉的形成没有传出神经和效应器的参与,不属于反射,A项错误;非条件反射是生来就有的,条件反射可以消退,条件反射增强了机体的应急能力,B项正确;直接刺激传入神经作出反应的过程未经过完整的反射弧,不属于反射,C项正确;无关刺激与非条件刺激多次结合,当无关刺激转变成条件刺激时,条件反射就形成了,D项正确。 答案　A　 3.(2022·全国乙卷,3)运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛,严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是 (　　) A.通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中 B.通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合 C.通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性 D.通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量 答案与解析 解析　据题干信息可知,运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛,降低突触间隙中神经递质的含量或阻止神经递质与突触后膜上的特异性受体结合或减少神经递质受体的数量等都可抑制兴奋传递过度。若通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中,则会导致突触间隙中神经递质过多,使兴奋传递更加过度,此治疗方法不合理,A项错误;若通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合,兴奋传递过度会被抑制,此治疗方法合理,B项正确;若通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性,则会导致突触间隙中神经递质不能及时被分解,使兴奋传递更加过度,此治疗方法不合理,C项