任务三 巧擦黑板（教案）-浙教版劳动一年级下册

《巧擦黑板》教案 教学目标： 知识与技能： 1.了解黑板的使用方法。 2.学会使用擦子擦黑板。 3.掌握擦黑板的技巧。 过程与方法： 1.培养学生的观察能力。 2.提高学生的动手能力。 3.鼓励学生勤劳、自立。 情感态度与价值观： 1.培养学生的劳动意识。 2.激发学生的学习兴趣。 3.让学生感受到劳动的快乐。 教学重难点： 教学重点：黑板的使用方法，擦黑板的技巧。 教学难点：如何掌握擦黑板的力度。 学情分析： 本节课是小学一年级的劳动课，学生的年龄较小，对于黑板和擦子的使用方法还不是很熟悉，需要老师在教学中耐心细致地讲解。同时，学生的动手能力还不够强，需要多次练习才能掌握擦黑板的技巧。因此，在教学过程中，需要适当地加强练习环节，让学生多动手，多实践，以提高学生的动手能力。 教学过程： 一、新课导入 1.向学生展示一块黑板和一把擦子。 老师：同学们，今天我们要学习的是巧擦黑板。我拿出了一块黑板和一把擦子，你们知道这是什么东西吗？ 学生：是黑板和擦子！ 老师：很好，那么黑板和擦子有什么用呢？ 学生：可以在黑板上写字、画图，可以擦掉黑板上的字和图案。 2.让学生猜猜这是什么东西，有什么用。 老师：那么，我们来玩一个游戏，我会拿出一件物品，你们猜猜这是什么，有什么用？ （老师拿出一块黑板） 学生：这是一块黑板，可以在上面写字、画图。 老师：非常好，你们真聪明！ 3.引导学生说出黑板和擦子的使用方法。 老师：那么，我们来说一说黑板和擦子的使用方法。你们知道怎样在黑板上写字、画图吗？怎样使用擦子擦黑板呢？ 学生：先拿起粉笔，在黑板上写字、画图。再用擦子擦黑板。 老师：非常好，你们真棒！那么，我们现在就开始学习黑板和擦子的使用方法吧！ 二、讲解黑板的使用方法 1.让学生走到黑板前，观察黑板的形状、大小、颜色等。 老师：同学们，现在请你们走到黑板前，仔细观察黑板的形状、大小、颜色等。 （学生走到黑板前，观察黑板） 2.让学生说出黑板的用途。 老师：请问，黑板有什么用途呢？ 学生：可以在上面写字、画图。 3.讲解如何使用黑板，如何在黑板上写字、画图等。 老师：那么，我们现在来讲一讲如何使用黑板，在黑板上写字、画图等。 （老师拿起粉笔，在黑板上写字、画图） 4.让学生模仿老师在黑板上写字、画图。 老师：现在，我请你们模仿我，在黑板上写字、画图。 （学生模仿老师在黑板上写字、画图） 三、讲解擦黑板的技巧 1.让学生观察擦子的形状、大小、材质等。 老师：同学们，现在请你们观察一下擦子的形状、大小、材质等。 （学生观察擦子） 2.讲解如何使用擦子，如何擦黑板。 老师：那么，我们现在来讲一讲如何使用擦子，在黑板上擦掉字和图案。 （老师拿起擦子，在黑板上擦掉字和图案） 3.让学生模仿老师使用擦子擦黑板。 老师：现在，我请你们模仿我，使用擦子擦掉黑板上的字和图案。 （学生模仿老师使用擦子擦黑板） 4.讲解擦黑板的技巧，如何掌握擦黑板的力度。 老师：使用擦子擦黑板，需要掌握一定的力度，才能擦得干净。如果用力过猛，就会把黑板上的涂层擦掉，留下白色的痕迹。如果用力不足，就会擦不干净。那么，我们应该怎样掌握擦黑板的力度呢？ （老师示范如何掌握擦黑板的力度） 5.让学生练习擦黑板，提高擦黑板的技巧。 老师：现在，我请你们练习擦黑板，提高擦黑板的技巧。 （学生练习擦黑板） 四、巧擦黑板 1.让学生分成小组，每组一块黑板和一把擦子。 老师：现在，我要把你们分成小组，每组一块黑板和一把擦子。你们要在规定的时间内，擦干净自己的黑板。 2.让学生比赛谁擦得最干净、最快。 老师：比赛开始了，看看哪个小组能够擦得最干净、最快。 3.让学生交换擦子，再比赛一次。 老师：现在，我要让你们交换擦子，再比赛一次。 4.让学生交换黑板，再比赛一次。 老师：现在，我要让你们交换黑板，再比赛一次。 5.评选出每组的优胜者，颁发奖励。 老师：比赛结束了，让我们看看哪个小组获得了胜利。恭喜获胜的小组，我会为你们颁发奖励！ 五、总结 1.让学生回顾本节课的内容。 老师：同学们，我们今天学习了黑板和擦子的使用方法，掌握了擦黑板的技巧。你们觉得今天的课程怎么样？ 学生：很好！ 2.让学生总结黑板和擦子的使用方法。 老师：那么，我们现在来总结一下黑板和擦子的使用方法。 （学生总结黑板和擦子的使用方法） 3.鼓励学生勤劳、自立。 老师：最后，我要鼓励大家勤劳、自立，努力学习，争取在以后的劳动中做得更好！ 板书设计： 黑板的使用方法： 1.用途：写字、画图等。 2.使用方法：拿起粉笔，在黑板上写字、画图。 擦黑板的技巧： 1.使用方法：拿起擦子，擦黑板。 2.技巧：掌握擦黑板的力度。 教学反思： 本节课是小学一年级的劳动课，主要讲解黑板和擦子的使用方法。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、练