第十二单元 导学案33 明清之际活跃的儒家思想-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（老高考）专题版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 历史 1 2 历史Ⅲ 文化发展历程 第十二单元 古代中国的 思想、科学技术与文学艺术 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 3 导学案33 明清之际活跃的儒家思想 自主学习基础落实 互动课堂合作探究 随堂训练感悟高考 4 自主学习基础落实 必备知识·教材梳理 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 5 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 互动课堂合作探究 核心突破·素养提升 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 22 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 23 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 25 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 27 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 28 随堂训练感悟高考 对接高考·学以致用 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 29 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 30 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 31 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 32 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第页 33 一、历史背景 商品经济进一步发展,_____________出现,尤其是江南一带的市民工商业者经济实力增强,成为社会上不可忽视的力量,社会风尚在商品经济冲击下发生巨大变化 君主专制达到顶峰,统治黑暗,吏治腐败,君主专制制度对社会发展的阻碍作用日益明显,社会内在矛盾空前尖锐 一方面,以_____________为代表的儒学走向僵化和因循守旧,八股取士、文字狱强化文化专制,禁锢了士人的思想。另一方面,“_____________”,西方传教士来华带来了西方科技,开阔了人们的视野。理学家鼓吹的理论空洞、虚伪,导致知识分子逆反,他们反对空谈心性,力倡“经世致用”的务实之风 资本主义萌芽 程朱理学 西学东渐 二、思想主张 1.李贽的离经叛道 (1)思想: ①挑战正统:提出“穿衣吃饭,即是_____________”的主张,认为“理”就在百姓日常生活之中。 ②否定_____________:反对以“圣人”之言作为判别是非的标准,儒家经典也不是“万世之至论”;主张“童心说”。 ③在诗文写作风格上主张“_____________”,反对摹古文风。 (2)著作:《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》。 人伦物理 儒学权威 真心 (3)影响: ①李贽的思想具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神,有力冲击了传统的纲常名教和封建伦理道德,推动了人们的思想解放。 ②李贽的思想在一定程度上反映了_____________时期的要求。 【知识补充】　陆王心学与李贽思想的联系 陆王心学强调主观能动性,激励人们奋发立志;而以自己的内心为准则,又隐含一定的平等和叛逆色彩。在此基础上,明朝后期以李贽为代表的一些思想家提倡个性自由,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准,在社会上引起了很大震动。 资本主义萌芽 辩证法 2.明末清初三大思想家 代表 主要思想 作用 黄宗羲 ①揭露_____________是天下之大害 ②提出“天下为主,君为客”的民主思想 对以后的反专制斗争起了积极的推动作用 顾炎武 _____________;“天下兴亡,匹夫有责” 开一代朴实学风的先河 王夫之 ①世界是_____________的,一切事物都是客观存在的实体,物质发展变化是有规律的;②事物是可以认识的;③静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的______