3.1世界是普遍联系的(教学设计)-【名师备课帮】2023-2024学年高二政治上学期议题式教学模范课件+教学设计+课时训练(统编版必修4)

2023-06-26
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 世界是普遍联系的
类型 教案-教学设计
知识点 世界是普遍联系的
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.11 MB
发布时间 2023-06-26
更新时间 2023-07-27
作者 昆明
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39711534.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.1世界是普遍联系的教学设计 【课标要求】 描述世界是普遍联系,领会全面地地看问题的意义, 【教材分析】 本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容,探究世界的本原是什么,我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是美好生活的向导。本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第一框的内容。本框共安排两目的内容: 第一目“联系的普遍性、客观性与多样性”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了联系的含义,阐明了联系具有普遍性、客观性与多样性的特点。 第二目“用联系的观点看问题”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,说明要学会用联系的观点看问题,要正确认识和处理部分与整体的辩证关系,掌握系统优化的方法。 【教学目标】 (1)了解联系的含义,理解联系的特点。 (2)理解整体和部分的辩证关系原理及其方法论要求。 (3)了解系统含义及基本特征。 (4)理解掌握系统优化方法。 【核心素养】 1.政治认同:认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观 2.科学精神:能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。 3.公共参与:在生活中能从事物固有的联系中把握事物,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持-切以时间地点条件为转移。 【教学重点】理解整体和部分的辩证关系原理及其方法论要求。 【教学难点】理解掌握系统优化方法。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课:观看视频《淄博烧烤火爆出圈》并阅读材料《一支串带火一座城》 小饼烤炉加蘸料,灵魂烧烤三件套……淄博烧烤连日火爆出圈,“大学生组团到淄博吃烧烤”“淄博烧烤店老板有多拼”等关键词也频频登上热搜榜。 一支串带火一座城。淄博烧烤出圈后,当地各行业呈现火热状态。不仅烧烤店增加、烧烤师也变得重金难求,当地的住宿、交通、旅游也呈现向好势头。 游客疯狂涌入后,原本平静的小城该如何应对?为此,当地政府开展应对措施,开设了烧烤专列、开展了烧烤零工季招聘活动、有地区甚至对商家开展了星级评定,通过一系列措施来接住这火爆的流量。 思考:“一支串带火一座城”这体现了辩证法的什么哲学道理? 生答: 烧烤、大学生、老板、烧烤师、住宿、交通、旅游、政府之间是有联系的 师:那么,什么是联系呢?带着这个问题走进我们的课堂! 新课讲授:出示课题——世界是普遍联系的 总议题:为什么说世界是普遍联系的?——从淄博烧烤火爆出圈说起 议题一:全面理解什么是联系及其特征 议题二:怎样用联系的观点看问题? 第一幕:联系的普遍性、客观性与多样性 议题一:全面理解什么是联系及其特征 议学问题:结合上述材料分析什么是联系?举例说明世界是普遍联系的 学生讨论回答: 教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。 议学提示: 一、联系的普遍性、客观性、多样性 1.联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 知识拓展:联系与规律的关系 规律是一种联系,但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系,才是规律。 2、联系的特征 (1)联系是普遍的: 【原理】联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,任何事物都与周围其他事物存在这样或那样的联系(外部联系),每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的(内部联系),没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 联系是既然普遍的,是否意味着任何两个事物之间都是有联系的? 讨论:联系是既然普遍的,是否意味着任何两个事物之间都是有联系的?比如你与太平洋里的一条鱼有联系吗?为什么? 没有联系,事物是普遍联系的,但并不意味着任何两个事物都有联系,因为任何两个事物的联系是具体的,有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 突破提升:世界是普遍联系的,世界是一个普遍联系的有机整体 议学情境二:观看视频《淄博烧烤为什么能够出圈?》并阅读材料《淄博烧烤火爆出圈的原因》 (1)网端“烧旺”。淄博人实诚好客备受好评,淄博烧烤冲上热搜;央视新闻、人民日报、新闻网陆续报道。 (2)大众打卡。大学生组团坐高铁到淄博撸串;网红店前,慕名而来的各地顾客全天候排成长龙,场面胜似明星演唱会;淄博站旅客超过春运 (3)传承经典。烧烤店老板没日没夜地准备“灵魂三件套”:“烤炉+小饼+大葱”,肉类、海鲜、蔬菜一样不少,淄博烤鱼、淄博烤肉等独特的烧烤技艺精益求精,传承几百年的“淄博味道”物美价平。 (4)自主操控。独立的小火炉内木炭烧得通红,七八分熟的串端上来,食客自己动手,火候口感自己掌握,烤到满意,摊开小饼,裹上蘸料,拿两串滋滋冒油的肉串,再放一段嫩葱,即刻有了“煎饼卷

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