第8章 实验10 观察电容器的充、放电现象(课件)-【名师导航】2024年高考物理一轮总复习(新教材新高考)通用版

实验十　观察电容器的充、放电现象 第八章　静电场 1 实验储备·一览清 01 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 2 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 3 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 4 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 5 实验类型·全突破 02 类型1 类型2 6 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 7 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 8 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 9 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 10 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 11 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 12 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 13 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 14 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 15 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 16 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 17 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 18 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 19 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 20 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 21 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 22 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 23 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 24 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 25 点击右图进入… 实 验 针 对 训 练 实验十　观察电容器的充、放电现象 实验储备·一览清 实验类型·全突破 实验针对训练 1 2 3 26 谢谢观看 THANK YOU! 27 INCLUDEPICTURE"类型一.TIF" 教材原型实验　 　电容器充、放电现象的定性分析 [典例1]　如图为研究电容器充放电现象的实验电路图，开始电容器不带电。实验开始时，首先将开关S合向1，这时观察到灵敏电流计G有短暂的示数，这说明电路中有电流流过，这个过程叫作________，经过这一过程，电容器的两极板就会带上等量的异种电 荷，其上极板带________电荷(选填“正”或“负”)，电路稳定后灵敏电流计G的示数为零。当把开关S由1合向2时，有________(选填“自左向右”或“自右向左”)流过灵敏电流计G的短暂电流，这个过程叫作________。 [解析]　将开关S合向1，电源与电容器连通，电路中有电流流过，说明电源在给电容器储存电荷，这个过程叫作充电；经过这一过程，电容器的两极板就会带上等量的异种电荷，其上极板带正电荷；当把开关S由1合向2时，从电势高的正极板能形成到电势低的负极板电流，则有自右向左流过灵敏电流计G的短暂电流，这个过程叫作放电。 [答案]　充电　正　自右向左　放电 　电容器充、放电现象的定量计算 [典例2]　如图甲是用高电阻放电法测电容的实验电路图。其原理是测出电容器在充电电压为U时所带的电荷量Q，从而求出其电容C。该实验的操作步骤如下： 甲 (1)按电路图接好实验电路； (2)接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使微安表的指针接近满刻度。记下这时的电压表读数U0＝6.2 V 和微安表读数I0＝490 μA； (3)断开开关S并同时开始计时，每隔5 s或10 s读一次微安表的读数i，将读数记录在预先设计的表格中；