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第18练 化学实验综合题
实验是化学的灵魂,实验题是高考大题的必考题型。实验题来源于课本又高于课本,所设问题及形式多样,既有考查双基的问题,又有考查迁移能力的问题,更有考查创新意识和创新能力的问题,要求考生能正确理解实验原理,实验目的,控制实验条件,能解决实验过程中出现的有关问题。复习时应重点关注元素化合物知识及基本实验操作的拓展、探究物质组成及性质实验方案的评价、简单的性质实验方案的设计。
1、 综合实验题的思维模型
(
实验原理
为达到实验目的,需要借助某些化学反应进行制备、除杂或性质检验等,设计实验的关键就是选择合适的实验原理
实验步骤
在确定实验原理的前提下,根据化学反应的先后顺序设计合理的实验步骤
实验装置
根据各实验步骤中反应物的状态、反应条件、制备产物的量等选择合适的仪器及规格
、
装置连接顺序
实验目的
任何实验题均是为达到某些实验目的而设计的,故实验目的是统领全题的主线
实验操作
装置气密性检查、反应条件控制、仪器使用方法、装置拆卸、尾气处理等
现象分析
反应现象描述、分析,反应方程式书写等
,
描述现象时要指明固体或溶液的颜色变化、沉淀的产生及溶解、气泡的产生等
实验计算
计算产品的产率、杂质的含量、某物质的物质的量或通过计算确定某物质的化学式等
评价设计
评价某装置或某步骤的优缺点,提出改进措施,设计新的实验方案或步骤
)
二、综合实验题的解题步骤
1.审清实验目的
实验目的一般在题干信息中,通过阅读题干审出。
2.明确实验原理
实验原理可通过三条途径获得:
(1) 有的题目中会直接给出实验所涉及反应的化学方程式;
(2) 有的题目需要根据题意推测出反应的化学方程式;
(3) 设计实验时,需要根据实验目的,结合所学知识选择所需的化学方程式。
3.选择并组装实验装置
(1)仪器的选择:依据实验原理(化学方程式)中反应物的状态、用量和反应条件选择合适的仪器。
(2)仪器的连接:实验仪器大多按物质制备→纯化(除杂)→性质探究或验证(核心实验)→尾气处理的顺序连接。
①制备的物质为液体时,一般按制备(蒸馏烧瓶)→蒸馏(温度计测温)→冷凝(冷凝管)→接收(牛角管、锥形瓶)的思路连接仪器;
②制备的物质为气体时,可根据气体的流动方向,按制气→除杂→性质探究或验证→尾气处理的思路连接仪器。
4.准确描述实验操作
5.准确描述实验现象及结论
6.实验计算
部分实验题在实验操作的基础上会涉及计算,设问求物质的质量分数(或质量、物质的量浓度)或目标产物的产率等,一般难度不大。
7.规范科学评价、设计
实验的评价通常会考查对某步骤的合理性、装置的优缺点进行评价,有时还有误差分析;实验的设计通常会考查设计实验方案验证物质的性质或设计实验方案验证某假设等。
1.(2023·湖北·校联考模拟预测)肼()可作火箭发射的燃料。某实验兴趣小组利用氨与次氯酸钠反应制备,并探究的性质,其制备装置如图所示。
回答下列问题:
(1)仪器b的名称为___________,仪器a的作用是___________。
(2)装置A试管中发生反应的化学方程式为___________。
(3)上述装置B、C间缺少一个装置,可能导致的结果是___________。
(4)探究的性质。将制得的分离提纯后,进行如下实验。
[查阅资料]AgOH不稳定,易分解生成黑色的,可溶于氨水。
[提出假设]黑色固体可能是Ag、中的一种或两种。
[实验验证]设计如下方案,进行实验。
操作
现象
结论
ⅰ.取少量黑色固体于试管中,加入足量①___________,振荡
黑色固体部分溶解
黑色固体中有
ⅱ.取少量黑色固体于试管中,加入足量稀硝酸,振荡
②___________
黑色固体是Ag和,则肼具有的性质是碱性和③___________
(5)实验制得的肼往往以的形式存在于溶液中,其原因是___________。
(6)肼又称联氨,是一种常用的还原剂,可用于处理高压锅炉水中的氧,防止锅炉被腐蚀。理论上1kg联氨可除去水中溶解的的质量为___________kg。
2.(2023·福建厦门·厦门一中校考三模)在无水三氯化铝的催化作用下,利用乙醇制备乙烯的反应温度是。某兴趣小组据此设计如下图所示实验,合成无水并完成乙烯的制备及收集。
Ⅰ.无水的制备
(1)中盛装浓盐酸的仪器名称为___________。
(2)装置中发生的化学方程式为___________。
(3)硬质玻璃管直接接入收集器的优点是___________。
(4)装置F中的药品名称是___________。
Ⅱ.乙烯的制备及收集
实验过程:检验装置气密性后,在圆底烧瓶中加入5g无水三氯化铝和10mL无水乙醇,点燃酒精灯加热。
(5)该催化机理如下图所示,写出此反应历程中生成的反应