第3课 《歌词二首》-【中职专用】高一上学期语文同步精品课堂（高教版·基础模块上册）

一、《我爱你，中国》基础知识训练。 1.对下列各句所用修辞手法判断错误的一项是（ ）。 A. 我爱你青松气质，我爱你红梅品格 ——对偶 B. 我爱你中国，我爱你中国，我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国 ——反复 C. 我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝 ——比喻 D. 我爱你森林无边，我爱你群山巍峨，我爱你淙淙的小河 ——排比 2.知识填空。 《我爱你，中国》歌词作者是 ，作曲是 ，是电影 的一首插曲。 这首歌涵盖内容很广，从时间上看，它写了 ；从空间上看，它写了 。 这首歌主要运用了哪些修辞手法？ “我爱你，中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？ 二、再读《我爱你，中国》，理清文脉。 1.歌词第2——6小节围绕 句话展开，歌词展现了祖国（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的可爱之处。 2.从歌词的内容和表现形式来看，歌词可分为三个部分。 第一段（ ） 第二段（ ） 第三段（ ） 3.读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“________________________”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_____ ____，下有_____ ____”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来____________，黄山归来____________。” 三、《天路》知识训练。 1.《天路》歌词作者是 ，作曲是 ，整首歌词采用 的写法。 2.歌曲《天路》主要描写的是我国哪个民族对美好幸福生活的向往（ ）。 A．维吾尔族 B．蒙古族 C．回族 D．藏族 3. 歌曲中有几句话对得非常工整，找一找，写下来。 “清晨我站在青青的牧场”——“ ” “为藏家儿女带来吉祥”—— “ ” 4.请简要分析第3节和第5节在结构上的关系。 5.歌词运用了哪些富有高原特色的意象？这样写有什么表达效果？ 6.为什么说有了神奇的天路，“从此山不再高，路不再漫长”？