可能性 综合素养提升(3)-2023-2024学年五年级上册小学数学同步专项训练之位置 可能性 数学广角（人教版）

专项训练 综合素养提升(3) 1.判断。（对的画“V”,错的画“×”） (1)爸爸买彩票不可能中大奖。 (2)两位数乘两位数时，积可能是三位数，也可能是四位数。 (3)正方形和长方形的四个角一定是直角。 ( ) (4)点(2,4)向右平移3格，平移后的位置一定是(2,7)。 (5)20张分别写着数字1~20的卡片，任意抽取两张卡片并将卡片上的数字相加，和 是奇数的可能性大。 2.按要求做一做。 (1)按要求在转盘上涂色。 ①指针一定停在红色区域。 ②指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 ③指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在黄色区域的可能性最大，停在 蓝色区域的可能性最小。 ④指针不可能停在红色区域。 ①题图 ②题图 ③题图 ④题图 (2)五(3)班准备举办中秋晚会，班主任在班上挑选了20人表演节目，节目种类有 唱歌、跳舞、弹琴、讲故事、朗诵，每人表演什么节目由现场抽签决定。如果使 抽到唱歌的可能性最大，抽到讲故事和朗诵的可能性相同，抽到弹琴的可能性最小。 让你写出这20张节目签，你会怎样写？把你的想法填在下表中。 节日 唱歌 跳舞 弹琴 讲故事 朗诵 节目签的张数 26 用时 家长评价。)一)自我评价☆☆☆☆☆ 5年级（上册）·可能性 3.解决问题。 (1)欣欣文具店想搞一次购物抽奖的活动。现在有下面三种方案，如果你是顾客，你 会选择哪一种方案？为什么？如果你是老板，你会选择哪一种方案？为什么？ 方案一：掷骰子。掷到“6”朝上即中奖。 方案二：抽牌。从四张牌中抽到A即中奖。 9◆8？9 方案三：转转盘。指针指到绿色区域即中奖。 (2)丽丽和林林各有5张卡片，分别是1、2、3、4、5和6、7、8、9、10，两人同时 各出一张卡片。 ①两张卡片上数字的积一共有多少种情况？ ②你能用一一列举的方法，列出两张卡片上的数字的积的所有可能吗？试一试。 ③如果积是单数丽丽赢，积是双数林林赢，你觉得游戏公平吗？为什么？ 用时 家长评价)自我评价☆☆☆☆☆ 275年级（上册）·参考答案 球的数量最多，所以取出红色的球的可能 综合素养提升(3) 性最大。 1.(1)×(2)√(3)V(4)× (3)至多需要取出4个球。因为2号暗箱中有 (5) 3种不同颜色的球，若前3个取出的球的 2.(1)略 颜色都不相同.第4个一定与前3个中的 (2)(答案不唯一，合理即可)94133 1个颜色相同。 3.(1)如果我是顾客，我会选方案三；如果我是 可能性一提高(4) 老板，我会选方案一。因为三个方案中， 1,猜错的可能性大。 方案一中奖的可能性最小，方案三中奖的 2.(1)③④ 可能性最大。 (2)(答案不唯一)6个黄球，4个白球 (2)①一共有25种情况 3.不公平。 ② 1 2 3 4 5 综合素养提升(1) 66 12 18 24 30 1.(1)白(2)2相等(3)红黄 7 7 14 21 28 35 (4)6①⑤②④(5)6 P 8 16 24 32 40 (6)AB(7)是各白色 9 9 18 27 36 45 (8)一定能大 1010 20 30 40 50 ③不公平，因为积是双数的情况明显多于 积是单数的情况，即林林赢的可能性大。 数学广角一植树问题 3.(1)①●多，因为摸出它的次数比●多，所 植树问题一两端都栽(1) 以●多。 1.多1+130÷6+1=6（棵）6 2.2500÷50+1=51(面) ②最有可能摸到 3.(1)5km=5000m (2)遇到红灯的可能性最大，遇到黄灯的可能 (5000÷40+1）×2=252(盏) 性最小。 (2)5000÷40=125(个) 综合素养提升(2) 梧桐树：125×3×2=750（棵） 1.(1)C(2)C(3)B(4)B(5)B 银杏树：125×4×2=1000（棵） 2.(1)略 植树问题一两端都栽(2) (2)①丽丽(V)林林(V) 1.(1)23344556 丽丽、林林制订的游戏规则是公平的， (2)152(3)12(4)21 在这两种情况下，甲、乙两人赢的可能 2.(18-1)×2=34(m) 性相同 3.(24-1)×150=3450(m) 君君制订的游戏规则是不公平的，在这 种情况下，甲赢的可能性大，乙赢的可 植树问题一两端都栽(3】 能性小。 1.(1)95(2)40 ②（答案不唯一）指针停在1,2、6号区 2.(1)C(2)B 域时甲赢，停在3、4、5号区域时乙赢。 3.(91-1)×10=900(m】 (3)略 900÷9+1=101(棵) 3.(1)情况①出现的可能性大。 4.42÷2=21(名) (2)①可能②一定③不可能 40÷(21-1)=2(m) 45