内容正文:
专项训练
综合素养提升(2)
1.填空。
(1)两个完全一样的直角梯形能拼成一个(
)形,也能拼成一个(
形,还能拼成一个(
)形。
(2)一个三角形和一个平行四边形的面积相等,高也相等,已知三角形的底是5m,平
行四边形的底是()m。
(3)一个平行四边形的高是5cm,底是高的2倍,它的面积是(
)cm2。
(4)一个平行四边形的底是6cm,高是2cm,如果底不变,高增加2cm,则面积增加
()cm2。
(5)一个三角形的底是5dm,面积是8.6dm2,高是()dm。
2.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)一个梯形上、下底的和乘高的积是这个梯形面积的(
)。
A.一半
B.2倍
C.1倍
(2)如图,沿图中虚线可以将这个长方形对折成两个完全相同的正方形,则甲、乙两
个三角形的面积相比,()。
A.甲的面积大
B.乙的面积大
甲
C.甲、乙的面积相等
(3)一个梯形的下底是10cm,上底是6cm,高是8cm,如果梯形的下底和高不变,
上底增加2cm.那现在梯形的面积比原来增加()cm2。
A.16
B.8
C.128
(4)一个平行四边形比与它等底等高的三角形的面积大36Cm,则这个平行四边形的
面积是(
)cm2。
A.36
B.72
C.144
(5)右图中有(
)对面积相等的三角形。
A.1
B.2
C.3
(6)下图中四个图形的面积相等,那么图①②③的底分别是(
)。(单位:cm)
A.8cm、8cm、16cm
B.6cm、6cm、10cm
①
3
C.6cm、6cm、12cm
8
34
用时
家长评价OO○O②自我评价☆☆☆☆★☆
5年级(上册)·多边形的面积
3.看图计算。
(1)计算下面各图形的面积。(单位:cm)
①
②
③
15
16
13
10
14
16
8
18
14
10→
(2)计算下面各图形中涂色部分的面积。(单位:cm)
①
3
②
6
4.心灵手巧,操作实践。
(1)估计下面残缺的地砖的面积。(每个小方格的面积是1dm2)
(
)dm2
()dm
()dm
(2)请你在下面方格纸上画出面积是9©m的平行四边形、三角形和梯形各一个。(每
个小方格的面积是1cm2)
用时
家长评价)心9②自我评价☆☆☆☆☆
35
专项训练
5.解决问题。
(1)一块三角形的甘蔗地,底是32m,高是16m,平均每平方米收6kg甘蔗。这块地
一共可以收甘蔗多少千克?
(2)农场有一块平行四边形玉米地,底是300m,高是800m,共收玉米1441,平均每
公顷收玉米多少吨?
(3)张大爷家利用一面墙围成一块菜地(如图),已知篱笆全长36.5m,这块菜地的
面积是多少平方米?
◇
(4)下图是一块草坪的平面图,这块草坪的面积是多少平方米?
6m
10m
(5)如图,有一面墙,如果砌墙时每平方米用砖200块,砌这面墙一共要用多少块砖?
8m
36
用时
家长评价)自我评价☆☆☆☆☆专项训练
4.小华脚印的面积约为48cm2。
(3)(36.5-8.5)×8.5÷2=119(m2)
5.A湖泊的面积约为2700m2,B湖泊的面积约为
(4)10×10-(10-6)×(10-6)÷2=92(m2)
3300m2,2700<3300,所以养殖户租B湖泊合算
(5)8×4+8×2÷2=40(m2)
综合素养提升(1)
40×200=8000(块)
1.(1)4824(2)25(3)40
综合素养提升(3】
(4)24(5)480(6)2
1.(1)24(2)4052(3)3060
(7)23(8)3030(9)64
(4)2(5)888048(6)1.05
(10)3645
2.(1)×(2)×(3)×(4)×
2.(1)/(2)×(3)V(4)V
(5)×
(5)×
3.(1)C(2)B(3)A(4)B(5)B
3.(1)10×14-(4+6)×4÷2=120(cm2)
(2)(21-12)×10÷2=45(cm2)
(6)CA
4.(1)12(2)略
4.(1)18×15=270(cm2)
5.(1)25×22÷2×50=13750(枝)
(2)15×14÷2=105(em2)
(2)16×10-2×16=128(m2)
(3)(3+6)×8÷2=36(cm2)
(3)(40+80)×50÷2-20×16=2680(m2)
5.(1)1211(2)略(3)画图略30
(4)青菜:(15+25)×32÷2=640(m2)
6.(1)4×4×7×12=1344(dm2)
黄瓜:20×32=640(m2)
(2)50×28÷2×15=10500(kg)
茄子:22×32÷2=352(m2)
10500×0.5=5250(元)
640+640+352=1632(m2)
(3)17-8+1=10(层)
(5)方法一:
(8+