积的变化规律-2023-2024学年四年级上册小学数学同步专项训练之三位数乘两位数（人教版）

4年级（上册）·三位数乘两位数 积的变化规律(1) 1.填空。 (1)两数相乘(0除外)，一个因数乘5，另一个因数不变，积应( (2)两个数的积是180，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍， 积是( )。 (3)两个因数的积是25，一个因数乘2，另一个因数也乘2，积是( )。 (4)两个因数的积是210，如果一个因数不变，另一个因数除以3，积是 2.选择。 (1)在一道乘法算式中，一个因数不变，另一个因数()，积扩大 到原来的5倍。 A.乘5 B.除以5 C.加上5 (2)已知186×22=4092，那么186×11=( A.2046 B.2036 C.1896 (3)奇奇用计算器计算4200×50时，不小心把4200输成了42，但他仍 然算出了正确的结果，他输入的算式可能是( ）。 A.42×50 B.42×500 C.42×5000 (4)根据12×3=36，可以知道下面结果正确的是( )。 A.12×30=306 B.120×3=306 C.120×3=360 3.先算出每组中第1道算式的积，再写出下面三道算式的得数。 12×6= 18×50= 32×50= 24×6= 36×50= 16×50= 48×6= 72×50= 32×150= 96×6= 180×50= 16×150= 用时 家长评价)))自我评价☆☆☆☆☆ 19 专项训练 积的变化规律(2) 1,算一算，比一比。 第一组 第二组 7×2= 24×4= 200×6= 280×5= 7×20= 24×40= 100×6= 140×5= 7×200= 24×400= 50×6= 70×5= (1)观察第一组算式，发现：一个因数不变，另一个因数不断增大， 积也( )。 (2)观察第二组算式，发现：一个因数不变，另一个因数不断减小， 积也( )。 (3)两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘或除以几(0除外)， 积也乘或除以( )。 2.选择。 (1)一道乘法算式中，如果两个因数分别乘3，则积乘()。 A.3 B.9 C.6 (2)下面算式与25×80的结果相同的是( )。 A.25×40 B.50×20 C.50×40 (3)两个因数的积是600，一个因数除以2，另一个因数乘3，现在的 积是( )。 A.1200 B.1800 C.900 3.仔细观察因数的关系，再计算。 ×35 32 ×15 4 5 ×8 16 96 35 32 160 50 40 192 75 20 用时 家长评价)Q一自我评价☆☆☆☆☆ 4年级（上册）·三位数乘两位数 积的变化规律(3)》 1.在 里填上合适的数。 250×20=5000 250× =500 ×20=1000 250× =20000 ×20=10000 2.在○中填上“>”“<”或“=” 400×23○ 40×230 240×30()80×60 24×75○48×25 450×16○ 900×4 140×8(○280×4 18×300○) 9×150 7600×3○300×76 14×300 ()7×600 120×40○ 240×20 3.找规律，算一算。 32×24=768 101×12=1212 143×7=1001 (32×4)×24= 202×12= 143×14= (32÷4)×24= 303×12= 143×21= 32×(24×8)= 404×12= 143×28= 32×(24÷8)= 606×12= 143×35= 根据M×N=120填空。 3M×N=() 2M×2N=( M×(N÷2)=() (M÷2)×(N÷3)=() (M×10)×(N÷10)=() (M×6)×(N÷2)=() 4.8本《童话故事》摞起来的高度是48毫米，全班48本《童话故事》 摞起来的高度有多高？ 用时 家长评价)一”一自我评价☆☆☆☆☆ 21 专项训练 积的变化规律(4) 1.中心花园小区计划修建一个占地面积为600平方米的停车场，后来为 了停车方便，停车场的宽扩大为原来的3倍，这个停车场的实际占地 面积是多少平方米？ 2.依依为了参加演讲比赛，准备了一篇大约900字的演讲稿，演讲时间 为5分钟。现在演讲时间延长到25分钟，按照原来的演讲速度，她需 要准备大约多少字的演讲稿？ 3.张老师去购买文具盒和书包，文具盒2个8元，书包3个100元。张 老师买10个文具盒和12个书包，一共需要多少钱？ 4.如图是一块长方形绿地，如果长不变，宽增加到80米，扩大后的面积 是多少？（用两种方法解决） 600平方米 20米 5.爸爸带全家自驾游，先行驶了3小时，行驶了200千米。之后爸爸按 同样的速度又行驶6小时到达了目的地，爸爸开车一共行驶了多少千 米？ 22 用时 家长评价QQ)自我评价☆☆☆☆☆ 4年级（上册）·三位数乘两位